一、項目簡介
據民政部2018年12月統計數據顯示，中國現有孤兒32.2萬余人（另有大量事實孤兒未納入統計），其中由親屬照料的散居孤兒為24.5萬人。由于這些孩子大多跟隨年邁體弱、喪失勞動能力的祖父母一起生活，他們不僅面臨相對較低的經濟收入所帶來的生活、教育的沉重壓力，還要承受因家庭中父母角色缺失所帶來的身心健康等問題。
愛德基金會e萬行動（孤兒助養）項目旨在通過提供一定的補助幫助主要生活在農村地區的孤兒改善生活和學習條件,并通過拓展訓練、培訓、心靈交流等活動關懷和推動他們的心靈成長和社會融入進程，使他們快樂健康成長。
2002年，愛德基金會開始關注河南地區受艾滋病影響的孤兒，此后隨著項目的發展，將資助對象的范疇逐步擴大到普通孤兒與事實孤兒，項目區域也拓展到全國中西部地區的17個省、自治區370余縣。
在項目發展之初，個人捐贈、企業捐贈是項目主要的來款渠道，隨著社會經濟、科技的發展，互聯網公益平臺逐漸成為項目籌資的主要渠道。項目名為“e萬行動”，是希望通過互聯網渠道募集資金，資助1萬名孤兒，并呼吁更多人關注孤兒群體，為他們點燃生活的希望。2007年愛德基金會與騰訊公益攜手合作，并于次年在騰訊公益平臺上線了第一個月捐項目，名稱為“孤兒助養”。十多年來，該項目通過互聯網公益平臺籌款已超2億元，目前每月約10余萬人次，累計1500萬人次公眾參與捐贈，共同關注孤兒這一特殊群體。2017年，為貫徹落實《中華人民共和國慈善法》要求，規范慈善管理流程，民政部組織開發了全國慈善信息公開平臺，本項目依法及時在本平臺進行募捐方案備案（募捐方案備案編號：5332000050917103XBA17029），并按要求及時披露募捐進展情況。
除了從互聯網公益平臺募集資金外，項目也積極從社會公眾個人、企業包括政府購買服務渠道爭取資金支持，開展了孤兒心靈關懷等方面工作，并曾獲得2012年度民政部社會組織示范資金，專項支持孤兒、留守兒童等困境兒童心靈關懷和健康成長的活動。
二、實施內容
幫助農村地區6周歲以上的孤兒，為他們提供基本生活和學習補助，使他們能和其他孩子一樣享有受教育的權利，得到關懷和照顧，快樂健康成長。
資助標準：小學及初中階段，項目標準為2200元/年/人，中等職業學校、高中階段2970元/年/人，中等職業學校4-5年級、大專、本科院校5500元/年/人。
三、項目成果
e萬行動項目開展19年以來，通過線上線下渠道積極籌集資金（騰訊月捐平臺上的項目名稱為“孤兒助養”），為全國17個省、自治區內的4.6萬余名孤兒（含事實孤兒）提供了資助金累計3億元左右，（目前剛結束的2019-2020學年在冊人數為19,500余人），項目目前覆蓋的項目區包括云南、江蘇、貴州、廣東、四川、湖南、河南、遼寧、重慶、寧夏等16省和直轄市的280余縣。項目受到了各地政府以及教育部門、受助家庭的好評。
2016年，“e萬行動項目”榮獲江蘇省社會組織十佳公益服務項目；2017年，“e萬行動項目”榮獲鳳凰網 行動者聯盟年度公益項目；2018年，“e萬行動項目”榮獲江蘇慈善獎“最具影響力”慈善項目獎，并被江蘇省民政廳推薦參選第十屆中華慈善獎。
e萬行動強調孤兒的全人發展，除了經濟資助之外，更關注孤兒的心理健康建設與社會融入，通過心靈成長計劃等活動，完善孤兒社會化過程，幫助孩子們主動與家庭成員、同伴群體、學校、社區進行互動，促進相互間建立友善關系，讓他們健康成長。
e萬行動搭建了一座溝通的橋梁，為廣大愛心人士提供了一個通道，讓他們能夠直接關懷那些需要幫助的孩子。項目根據不同項目區的情況，尋求不同的合作伙伴，其中90%以上的合作伙伴為教育、民政等政府部門，也有少量民間組織等其他機構，整合了社會各界的資源，共同參與到孤兒救助這一活動中。
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愛德基金會“e萬行動”項目申報條件
申請人為項目區域內，父母雙方死亡或因病、殘、服刑等原因不能履行監護義務和撫養責任的，家庭生活困難的社會散居孤兒(含事實孤兒)。具體要求如下：
申請人須在項目區域內就讀全日制學校。在外地就讀職業高中的申請人可由向學籍或戶口原籍所在地的e萬行動項目合作機構（以下簡稱合作機構）申報。
（一）申請人須滿足下述情況之一：
1、父母雙亡；
2、父母一方死亡，另一方因病、殘、服刑等原因不能履行監護義務和撫養責任。具體要求如下：
（1）另一方再婚，未履行監護義務和撫養責任且與申請人不在同一行政村居住；
（2）另一方被判死刑、無期徒刑或有期徒刑且申報日期距離刑滿釋放3年及以上；
（3）另一方失蹤或喪失聯系2年以上；
（4）另一方患有重病，無力履行監護義務和撫養責任。重病標準詳見附件一。
（5）另一方重殘。重殘評定標準為經殘聯部門認定或符合國家規定標準的一級殘疾和二級殘疾，具體標準詳見附件二。
3、父母一方失蹤、服刑或再婚拒絕履行監護義務和撫養責任，另一方符合第2條中第（1）、（2）、（4）、（5）條規定，父母雙失蹤不符合。
4、申請人與監護人為事實撫養關系（收養），且監護人年齡均在50歲及以上。
（二）申請人家庭生活困難，人均收入低于當地平均水平。
申請人須入學接受全日制教育，包括：
（一）幼兒園、學前班；
（二）義務教育階段，暫不接受初中三年級學生申報；
（三）普通高中一年級至二年級，暫不接受高中三年級學生申報；
（四）三年制中等職業技術學校一至二年級，暫不接受三年級學生申報；
（五）五年制中等職業技術學校一至二年級，暫不接受其它年級學生申報；
（六）暫不接受大專本科院校新生申報。
（一）社會散居孤兒和事實孤兒可申報資助，不接受福利院等機構集中供養的兒童申報；
（二）未享受其它社會機構的長期救助（政府救助除外)。
下列疾病符合e萬行動重大疾病標準：
根據國家殘疾人殘疾分類和分級(中華人民共和國國家標準2011年第2號公告)，現將項目要求的一級殘疾和二級殘疾規定摘抄如下：
一、視力殘疾
（一）一級盲：好眼的最佳矯正視力低于0.02，或視野半徑小于5度。
（二）二級盲：好眼的最佳矯正視力等于或優于 0.02，而低 0.05或視野半徑小于10度。
二、聽力殘疾
（一）一級聽力殘疾：聽覺系統的結構和功能極重度損傷，較好耳平均聽力損失大于90 dB HL，不能依靠聽覺進行言語交流，在理解、交流等活動上極重度受限，在參與社會生活方面存在極嚴重障礙。
（二）二級聽力殘疾：聽覺系統的結構和功能重度損傷，較好耳平均聽力損失在(81～90) dB HL之間，在理解和交流等活動上重度受限，在參與社會生活方面存在嚴重障礙。
三、言語殘疾
（一）語言殘疾一級：腦和/或發音器官的結構、功能極重度損傷，無任何言語功能或語音清晰度小于等于10%，言語表達能力等級測試未達到一級測試水平，在參與社會生活方面存在極嚴重障礙。
（二）言語殘疾二級：腦和/或發音器官的結構、功能重度損傷，具有一定的發聲及言語能力。語音清晰度在11%～25%之間，言語表達能力等級測試未達到二級測試水平，在參與社會生活方面存在嚴重障礙。
四、肢體殘疾
（一）肢體殘疾一級：不能獨立實現日常生活活動，并具備下列狀況之一：
1、四肢癱：四肢運動功能重度喪失；
2、截癱：雙下肢運動功能完全喪失；
3、偏癱：一側肢體運動功能完全喪失；
4、單全上肢和雙小腿缺失；
5、單全下肢和雙前臂缺失；
6、雙上臂和單大腿(或單小腿)缺失；
7、雙全上肢或雙全下肢缺失；
8、四肢在手指掌指關節(含)和足跗跖關節(含)以上不同部位缺失；
9、雙上肢功能極重度障礙或三肢功能重度障礙。
（二）肢體殘疾二級：基本上不能獨立實現日常生活活動，并具備下列狀況之一：
1、偏癱或截癱，殘肢保留少許功能(不能獨立行走)；
2、雙上臂或雙前臂缺失；
3、雙大腿缺失；
4、單全上肢和單大腿缺失；
5、單全下肢和單上臂缺失；
6、三肢在手指掌指關節(含)和足跗跖關節(含)以上不同部位缺失(一級中的情況除外)；
7、二肢功能重度障礙或三肢功能中度障礙。
五、精神殘疾
（一）精神殘疾一級：WHO-DASⅡ值大于等于116分，適應行為極重度障礙；生活完全不能自理，忽視自己的生理、心理的基本要求。不與人交往，無法從事工作，不能學習新事物。需要環境提供全面、廣泛的支持，生活長期、全部需他人監護。
（二）精神殘疾二級：WHO-DASⅡ值在106～115分之間，適應行為重度障礙；生活大部分不能自理，基本不與人交往，只與照顧者簡單交往，能理解照顧者的簡單指令，有一定學習能力。監護下能從事簡單勞動。能表達自己的基本需求，偶爾被動參與社交活動。需要環境提供廣泛的支持，大部分生活仍需他人照料。
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