“我從不追求功利性教育，只要有正確的理念，有勤勞智慧的老師，農(nóng)村娃娃也可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。”說話的是磨坪鄉(xiāng)長(zhǎng)海希望小學(xué)的校長(zhǎng)李鐵軍，也是4月24日，由新華網(wǎng)記者和自媒體人組成的燭光獎(jiǎng)“玫瑰行動(dòng)”湖北線采訪小分隊(duì)去走訪的第一位老師。
磨坪鄉(xiāng)位于湖北省長(zhǎng)陽縣、巴東縣和秭歸縣三縣交界的地帶，這里海拔1100米，山川連綿。長(zhǎng)海希望小學(xué)就坐落在山腰上，從街上沿著水泥臺(tái)階往下走，就可以看到四棟整齊的校舍，校園不算大，鋪滿石子的院子是學(xué)校的操場(chǎng)，靠著山的圍墻用幾塊藍(lán)色的板子擋著，幾個(gè)孩子圍在僅有的一張乒乓球案子邊。雖然學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋但教學(xué)秩序井然，教室里讀書朗朗，上體育課的孩子們?cè)诓賵?chǎng)上列隊(duì)跑圈，路上遇到我們都會(huì)很有禮貌地問候。
在辦公室里，李鐵軍向我們介紹學(xué)校基本情況時(shí)，還不時(shí)地翻閱著手中的筆記本，這本子密密麻麻卻又工整地記錄著他平常的會(huì)議和工作中的心得體會(huì)。他告訴我們，對(duì)比起以前的全鄉(xiāng)鎮(zhèn)倒數(shù)，現(xiàn)在學(xué)校無論是教學(xué)成績(jī)還是家長(zhǎng)口碑都發(fā)生了天翻地覆的變化。
“我和這所學(xué)校就像兄弟一般，但是它在變年輕，我卻在變老。”李鐵軍老師健談且幽默，總是不時(shí)說兩句玩笑，但笑過后又發(fā)人深思。一路走訪下來，他的話題一直都圍繞這所學(xué)校的問題和需求，他直截了當(dāng)?shù)乇砻鳎?ldquo;申請(qǐng)這次燭光獎(jiǎng)的引領(lǐng)獎(jiǎng)，并不是為了獎(jiǎng)金，而是想讓社會(huì)上更多的人關(guān)注我們這所學(xué)校，關(guān)注農(nóng)村教育，因?yàn)槲也粏螁问墙處煟切ｉL(zhǎng)。”
“要有用人之長(zhǎng)的境界，要有容人之短的胸懷”、“無名有品，無位有尊”、“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”……長(zhǎng)海希望小學(xué)的每棟教學(xué)樓、每間教室和辦公室都裝飾有不同的標(biāo)語，這些標(biāo)語以及校訓(xùn)、校徽都由李鐵軍老師親手設(shè)計(jì)。
2004年8月，不到26歲的毛頭小子成了中心小學(xué)的校長(zhǎng)，從那以后他便一直思考怎么以一個(gè)老師的角色去改變農(nóng)村學(xué)校教育。由于當(dāng)時(shí)不斷撤點(diǎn)并校，每年都會(huì)有幾所學(xué)校合過來，隨之帶來了許多問題。李鐵軍老師十分注重精神風(fēng)貌建設(shè)，他告訴我們，自己從教這么多年最大的成績(jī)就是看到師生精神風(fēng)貌的提升，他認(rèn)為只有風(fēng)氣正，學(xué)校才能從本質(zhì)上進(jìn)步。
對(duì)于學(xué)校當(dāng)前的發(fā)展，李鐵軍老師還提出了一個(gè)“五年計(jì)劃”，他希望能用5年時(shí)間“把學(xué)校建成高山上一顆璀璨的明珠”。讓更多的孩子通過自己的努力看到大山以外，將來回來建設(shè)家鄉(xiāng)。
18年的從教經(jīng)歷，11年的校長(zhǎng)生涯，許多心酸不為外人知。李鐵軍老師依舊堅(jiān)持在平凡的教育崗位上靜靜地書寫著自己的教育理想。
?京公網(wǎng)安備110102000421號(hào)
