昨日，浙江省教育廳發布《浙江省特殊教育“十三五”發展規劃》，提出建設布局合理、學段銜接、普職融通、醫教結合的特殊教育體系，到2020年全省特殊教育基本達到發達國家平均發展水平。
這是浙江歷史上第一個特殊教育事業發展五年規劃。規劃提出了“極重度殘疾兒童送教上門，中重度殘疾兒童在特殊教育學校就讀，部分中度殘疾兒童在普通學校‘衛星班’就讀，輕度殘疾兒童隨班就讀”的特殊教育安置模式。計劃在全省普通學校建設100個特殊教育“衛星班”，建成1000個省級示范性資源教室，實現特教在全省2000個鄉鎮的全覆蓋。
規劃提出，浙江將推出特殊教育醫教結合實驗學校，探索醫教結合模式，建立醫教結合服務體系，實現3-18歲殘疾兒童少年醫教結合全覆蓋。將在全省建立20個省級示范性醫教結合實驗學校，依托試點，開展盲教育醫教結合試點、聾教育醫教結合試點、腦癱兒童醫教結合試點、自閉癥兒童醫教結合試點等。浙江將通過多種途徑，探索“特殊教育學校+康復機構”、“特殊教育學校+高等院校”、“特?？祻徒處?駐校顧問醫生”、政府購買服務等試點形式，形成多元的醫教結合康復模式。（蔣亦豐）
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