《北京市中小學(xué)養(yǎng)成教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2017—2019年）》近日正式公布。該《行動(dòng)計(jì)劃》將成為北京市中小學(xué)開展養(yǎng)成教育的指導(dǎo)性文件。
據(jù)了解，行動(dòng)計(jì)劃從學(xué)生、教師、學(xué)校、家長、行政部門等5個(gè)層面提出了5大行動(dòng)計(jì)劃：一是實(shí)施學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃，通過組織開展“學(xué)規(guī)范 正行為 養(yǎng)習(xí)慣”“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”等5項(xiàng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。二是實(shí)施教師育人能力提升計(jì)劃，通過開展養(yǎng)成教育專題培訓(xùn)、開展養(yǎng)成教育主題班隊(duì)會(huì)展評(píng)等4項(xiàng)措施，提升教師育人能力和水平。三是實(shí)施養(yǎng)成教育促進(jìn)計(jì)劃，通過建立養(yǎng)成教育長效機(jī)制、發(fā)揮課堂主渠道育人作用等5項(xiàng)工作，推動(dòng)養(yǎng)成教育常態(tài)化開展。四是實(shí)施養(yǎng)成教育協(xié)同計(jì)劃，通過強(qiáng)化家庭養(yǎng)成教育服務(wù)平臺(tái)建設(shè)、樹立家庭養(yǎng)成教育榜樣等4項(xiàng)工作，形成家校育人合力。五是實(shí)施機(jī)制創(chuàng)新計(jì)劃，通過建立工作機(jī)制、開展視導(dǎo)評(píng)估等5項(xiàng)措施，構(gòu)建養(yǎng)成教育一體化育人體系。（記者 樊未晨）
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