“從高中開始，我就不再使用盲文書籍，而是選擇‘閱讀’電子讀物。”伴隨著盲人作家王穎的打字聲，電腦上的軟件將輸入的內容轉化為語音提示，輔助她完成文學創作。她表示，“作為一名作家，我要盡量廣、盡量多地‘閱讀’書籍，甚至是一些專業書籍，而這類書籍的電子版是我目前所需要的。”
5月15日是中國全國助殘日，就在十天之前，《馬拉喀什條約》在中國生效，中國成為條約的第85個締約國，該條約要求各締約方規定版權限制與例外，以保障閱讀障礙者平等欣賞作品和接受教育的權利，是世界上迄今為止唯一一部版權領域的人權條約。
“不歧視、機會均等、無障礙以及充分和切實地參與和融入社會的原則”是該條約的序言。為保障殘障人士權益，使閱讀障礙者獲得平等受教育權，中國政府和社會各界為推動該條約的批準做了大量工作。
在條約所涉及的文化與教育領域，中國曾連續制定并實施特殊教育提升計劃，并且為盲人參加高考需使用的盲文和大字試卷提供了合理便利，使得越來越多的包括盲人在內的殘疾人擁有了享受高等教育和高質量就業的機會。
在全球信息化時代，中國信息無障礙體系建設取得了長足發展，“國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要”中已明確，“加快信息無障礙建設，幫助老年人、殘疾人等共享數字生活”。
同時，中國高度重視盲人的信息獲取權利，實施了盲人數字閱讀推廣工程，設立視障圖書館和視障閱覽室，修改《著作權法》等，這些措施都讓閱讀障礙者的世界更有溫度。
“在盲人群體中，大概只有不到一半的盲人會使用盲文，很多盲人并不愿意用盲文學習。”畢業于蘭州大學的盲人律師王慧表示，自己是通過學習其他無障礙格式版的考試資料，順利通過了全國法律職業資格考試，因為這類資料并沒有盲文版本，而且他也不懂盲文。
隨著中國版權保護意識不斷增強，合法有聲版讀物逐漸覆蓋到人們的閱讀生活中。“這類有聲版讀物在滿足普通人群閱讀需求的同時，也極大提高了閱讀障礙者的閱讀效率和廣度，使我感受到了科技與法制帶來的閱讀權益保障。”王慧邊說邊用智能手機演示盲人如何用手機APP“閱讀”電子讀物。
中國政法大學人權研究院常務副院長張偉表示，通過該條約中關于著作權限制與例外的規定，中國完全可以將無障礙教輔書籍及課外無障礙讀物納入合理使用條款的保護范疇，公立圖書館等常見的被授權實體也可以參與教育領域的無障礙格式版的制作與發行活動。因此，該條約的生效為中國教育無障礙化提供了相當大的便利。
張偉表示，該條約的生效可以更有效地帶動中國完善關于無障礙格式版和被授權實體的體系構建，也為中國的無障礙格式版跨境交換提供有力支持，使得廣大閱讀障礙者獲得更豐富的無障礙格式版，促進了中國無障礙事業的進一步發展。(完)
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