曾經，海淀黃莊，一個名為“宇宙補課中心”的地方。
因為獨特的位置優勢，坐落著數不清的培訓機構，也因此承載著無數卷爸卷媽望子成龍的夢想。
時常“浸泡”在這里的孩子，人們習慣稱之為“雞娃”，每逢節假日，他們便從四面八方趕來，學習奧數、英語、作文、演講等等。
直到2021年，雙減政策落地，海淀黃莊才漸趨于安靜。
機構大門緊閉，寫字樓紛紛招租......
黃莊變了，但曾在此補課孩子的父母大多沒有變，他們依舊固執地相信，只有高強度的內卷才能培養出優秀的孩子。
這不最近，北京小升初的話題被討論得火熱，其中有個學生的簡歷被分享至網絡，看著密密麻麻的介紹、大大小小的獎項，著實驚呆了眾網友。
從校內表現到校外生活，從文化科目到藝術特長，孩子的成績躍然紙上，網友在贊嘆這個孩子如此優異的同時，也陷入一連串感慨：
“孩子的差距如此之大，我的孩子該拿什么和人家比，我是不是對孩子學習太過于佛系、是不是再多報點藝術特長班、是不是得對他要求更嚴格一點......”
一
伴隨著網友的聲聲感慨，我們也發現現在家長圈里關于怎樣教育孩子，答案大致呈現兩種。
一是嚴加管教，有句老話叫棍棒底下出孝子，所以在不少父母看來，如今競爭激烈，有壓力孩子才有進步的動力，要讓他們把所有時間利用起來多學點東西，用他們的話說就是嚴父嚴母造才子、慈父慈母多敗兒。
二是道德綁架，一些父母放大性輸出家中的困難，講述自己育兒的心酸不易，讓孩子帶著愧疚的包袱去學習，如若達不到自己的預期，則對著孩子哭天搶地：“你對得起我嗎！”
當然也有極少部分父母堅持著科學育娃的觀點，尊重孩子本有的天性。
只是時間久了，每當看到別人的孩子多才多藝時也難免暗自神傷，于是這其中又有一部分在環境的驅使下，也開啟了寒窗苦讀的內卷模式。
細想來，“內卷”雖是出現不久的新詞，但它所代表的這種觀念，似乎是一種延續，一種中國式父母的習慣做派。
記得剛上學時，校園里流傳著“你寫的字就是別人對你的第一印象”這類話，
于是那年校門口圖書店“字帖”成了最暢銷的單品，回家寫完作業還要完成每天多少頁數的字帖臨摹。
有家長覺得只要臨摹字帖見效慢，于是在周末帶孩子上起了書法課，更有甚者，直接以孩子愛吃的食物相逼，需要寫多少遍就能吃一個，要是寫不好，那就餓著吧。
寫字如此，文化課方面更是有過之無不及，學習一般的孩子整日聽父母念叨別人家的孩子，要求他要跟人家一樣努力、一樣優秀。
而學霸的父母也沒有松懈，不僅一直督促學習，有的還要求其不能和學習差的孩子玩，害怕稍有不慎名次下降、害怕被所謂的“壞孩子”影響。
而這，還是發生在十年前一個教育水平并不算發達的城鎮，由此可見無論是教育界的“耶路撒冷”海淀黃莊，還是其他千千萬萬個城市鄉鎮，卷文化一直都在。
在這種文化的長期滲透下，短時間內改變絕非易事，所以即便如今倡導快樂教育，很多家長仍在焦慮如何讓孩子贏在起跑線上。
他們害怕慢了這一步，就會慢一輩子。
他們希望孩子勤學苦讀，成為自己想象中的模樣；希望孩子青出于藍勝于藍，成為自己“拿得出手”的驕傲......
他們總覺得這是“為了你好”，卻從不去想這種“好”是否是孩子想要的。
二
“我的媽媽愛的不是我，是考滿分的我。”
這是電視劇《小舍得》中一個男孩在家長會上的發言。
在他眼中，媽媽的教育從未讓他感到過舒服，每當看到自己休息媽媽就會難受，然后就強迫他去看書做試卷。
他說他喜歡踢足球，可從沒痛痛快快踢上一次，他說如果將來自己有了孩子，絕對不會像媽媽一樣逼迫他一直做自己不喜歡的事。
當他痛哭著發問“讓他做自己喜歡的事，真的有那么難嗎”時，臺下的同學們也埋頭委屈起來。
男孩所說的一字一句，又何嘗不是他們的心里話呢。
《環球時報》在一篇文章中曾寫道：
“在中國，最累的是孩子，因為他們很小就已經懂得要強了。”
要強本是一件好事，但發自內心的上進和威逼利誘下的妥協是截然不同的兩個概念。
所看到的要強，可能是討好爸媽的偽裝，也可能是苛責打罵后的投降。
所以他們的成長之路真的很累，成年人的世界有996，剛入學的他們可能早就開始了 007。
可他們終究還是個孩子，沉重的“愛”持續久了，他們也會被壓得“喘不上氣”。
從貴州三穗縣高中生從家中四樓陽臺縱身跳下，到上海14歲女孩留遺書后跳樓身亡，再到吉林18歲女孩跳江輕生，在被救后，其父仍不斷施壓......
他們不想做過多掙扎，待到無力支撐時，只能選擇傷害自己尋求解脫。
或許有人會說這只是少數，其他人不也正常長大了嗎。
這里的正常，不過是他們想讓大家看到的模樣，很多在父母“唯分數論”和“應試教育”導向下長大的孩子，若沒得到扭轉或補救，身上或多或少會帶有原生家庭的陰影。
社交平臺上，前不久看到有網友發帖稱自己熬過了高考前的壓抑日子，但那些年的后勁太大，自己都大三了還沒能從那種焦慮中抽離。
這類孩子啊，他們會習慣性逞強、他們會習慣性焦慮......總之，快樂對他們而言，遙不可及。
甚至在自己成為父母后，將自己童年的壓抑雙倍、多倍施加到自己孩子身上。
如此循環，何時能休？
三
如今，關于親子教育，社交平臺每天都涌入大量科普，不斷闡釋著“父母最好的教育是什么樣”“真正優秀的孩子是什么樣”。
在我看來，父母給孩子最好的教育莫過于陪伴。
孩子就如幼苗，拔苗助長可瞬間增高，可若想其走得長遠收獲豐滿，就得耐心陪伴，慢慢看著它發芽、開花、結果......
孩子因父母而來，卻從不是為父母而生，他們不是任何人的附屬品，他們永遠只屬于自己。
身為父母，要懂得好的教育不是一昧灌輸、強制要求，我們能做的就是放下姿態去陪伴，坦然付出我們的愛，走進并尊重孩子的內心，培養他們健全的人格和看問題的方法，之后剩下的，就交給他們自己。
這或許就是教育中所說的留白藝術。
而真正優秀的孩子是什么樣呢？
我想在父母陪伴關愛下的孩子，大多都會成長為優秀的孩子。
所謂優秀，不是次次考試拿第一、中考高考上金榜，也不是舞蹈能跳到C位、鋼琴能彈成第二個郎朗......
而是眼里有光、心里有愛，能用發展眼光看待一切，能將自己的未來掌握在自己手中，在為之奮斗的同時樂享其中。
這樣的孩子，他們擁有的是一種走向未來社會最佳的核心競爭力。
但孩子成為優秀孩子的第一步，需要父母來邁出——去跟那份執念和解，讓自己和孩子成為可信任的朋友。
當父母的愛不再是壓垮孩子的那一根根稻草，那么孩子就能在陽光下自信奔跑，因為他知道他的背后有一份源源不斷 的力量。
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