2009年08月13日06:08 中青在線-中國青年報
6歲的健健最近非常累，雖然現在正是暑假，但是他的日程卻安排得挺滿，跆拳道班、鋼琴班、游泳班、網球班，幾乎每天都有課。
在即將到來的9月，健健就要上小學了，這所小學在健健所居住的地區算是最好的學校了。不僅周圍的初中都到這所學校搶生源，學校的藝術團也小有名氣，不少父母都想把孩子送到這里來。
“不過，這里的學習壓力非常大，孩子從一年級起就開始有不少作業了。”健健的媽媽薛艷是一名高中數學老師，對自己家附近的教育環境有著“專業”的了解，“我想趕緊讓他學點兒有意思的東西，否則等真上了學就沒時間了。”
娃娃們多班并舉 抓緊進行“最后的素質教育”
跟薛艷有類似想法的家長并不少。
3歲的怡然暑假上了舞蹈班；4歲半的煜涵報了游泳班和舞蹈班；5歲的哲寧周六學畫畫，周日學鋼琴；還在上小班的美瀛報了一個天才寶貝班，主要是接觸一些百科知識……
“就這段時間我們還能自己掌控，等上了學，時間就全交給考試了。”薛艷說，平時跟幾個熟悉的家長聊天，大家總有一種說不清的緊迫感，這種感覺隨著孩子臨近上學就越來越明顯。好像只有在上學前孩子是自己的，還可以理想主義一點兒，等孩子上了學，就由不得自己了，“說實在的我是怕到時候沒有堅持理想的勇氣。”
家長們把自己的這種做法稱作：抓住素質教育的尾巴。
因為有不少“過來人”用實踐經驗提醒眾家長，孩子的“好日子”，終止在踏入小學校門的時刻。
幼兒園小紅人入學后步步失去自信心
趙強有一個人見人愛的女兒，從小就喜歡唱歌、跳舞，小嘴兒也出奇地伶俐。
所以趙強夫婦請了專業人士對女兒進行主持訓練，同時學習唱歌、舞蹈和鋼琴。他們夫婦每個周末都會陪女兒去上課，風雨無阻。
天賦加上后天專業的訓練，女兒在幼兒園表現自然突出。幼兒園的各種活動，幾乎都能看到女兒可愛的身影。“那段日子是我們家最開心的時候。”趙強說。
終于，優秀的女兒進了小學。
課業負擔一下子加在孩子的小肩膀上。
趙強女兒所在的小學附近圍繞著很多北京高校。孩子不少同學的父母是北大、清華的博士、博士后。
真是山外有山，樓外有樓。趙強發現，其他孩子更加有天分，女兒剛能把10個數字寫好時，她的一些同學卻已經進行四則運算的訓練了。趙強才知道，這里的很多孩子在上小學之前也上過培訓班，不過他們跟女兒不一樣，很多孩子學了數學、英語和拼音。
由于班里學生普遍水平較高，老師的進度也隨之加快，每天的作業量很大。才上一年級，女兒就經常晚上將近10點才能完成作業。
本來很自信的女兒變得不那么自信了，家里的笑聲也明顯減少。
趙強不得不減掉女兒那些顯得不太有用的興趣班，第一個減掉了女兒已經堅持了好幾年的主持訓練。
現在女兒已經上二年級了，卻迎來了據說比“小升初”還重要的“二升三”。
很多北京的小學生家長都知道有一個著名的超常兒童培訓基地。這個基地聚集的孩子數學特別好，多半在“小升初”時會非常搶手，能同時收到幾所名校投來的“橄欖枝”。
“女兒班里的大部分學生都在為考這個超常兒童培訓基地做準備，我們感到壓力很大。”趙強說，雖然知道女兒的特長不在數學方面，但他無法抗拒讓女兒去試一試的心理。
“萬一女兒在這方面有潛力怎么辦？”趙強對女兒報的興趣班進行了調整，結束了堅持了4年的舞蹈和唱歌班，保留了鋼琴班，并增加了奧數班。“女兒在藝術方面有些天賦，給她保留鋼琴既符合她的特點，也能在今后的升學中派用場，奧數必須學，無論怎樣升學時都用得上！”趙強說。
就這樣，趙強親手把曾經讓自己和女兒引以為豪的特長訓練放棄了。“我們是真想給她留著呀，可是，孩子太累了。以前只上感興趣的興趣班，女兒很開心，現在感不感興趣的都要上，我們不僅覺得時間不夠用，女兒也很不開心，只能減，而且只能減那些對升學沒用的。”趙強說。
在趙強看來，對女兒的素質教育已經終結了，現在他逢人就勸，如果發現孩子有什么特長就得抓緊，越早培養越好，還能讓孩子多快樂幾年，等上了學一切就都得圍著升學轉。
要想把孩子培養成紳士就靠這幾年了
由于“小升初”的巨大壓力，孩子們的本領越來越類似，奧數＋外語＋一項技能（樂器、美術、科技），不少有心的家長不約而同地響應著趙強的呼吁，把對孩子素質的培養提前了。
最近，每到周末薛艷就給自己安排一些活動，把健健留給丈夫。因為丈夫休息日喜歡打高爾夫球，她是想用這種強迫的方式，讓健健接受世界上公認的紳士運動的熏陶。
健健在同齡的孩子中個頭算是高的，再加上濃眉大眼，體格健壯，誰見了都會夸上兩句。
但是，最近一段時間，健健在學前班的學習壓力越來越大，經常會無緣無故地亂發脾氣。而且脫離了以前在大學校園中的幼兒園，來自四面八方的學前班同學也讓健健沾染了一些不太好的習氣。
以前薛艷每天帶著健健在院里玩兒都非常省心，校園里有不少可供孩子們游戲的場所。薛艷每天只要選好了地方，自己在一邊看書就行了。但后來，薛艷沒有這么悠閑了，通常是她剛坐下沒兩分鐘，就聽見有小朋友哭著跑過來說：“阿姨，健健搶我的玩具了。”剛處理完沒多久就又有小朋友過來告狀，說健健欺負他了。
身為老師的薛艷對健健的成長只有一個目標：成長為一名紳士。
于是，她把健健剛剛學了兩個月的打擊樂停掉了，換了一個圍棋班，希望健健能安靜下來，后來她又驚喜地發現丈夫的愛好是地地道道的紳士運動，便要求他盡量帶著健健。
“我當這么多年老師了，深深知道孩子將來能否成功，絕不僅僅憑學校里的成績。他具有什么樣的品格，有怎樣的做事方式更重要，所以我一定要按照紳士標準要求孩子。”薛艷說。
薛艷深信中國的一句老話：3歲看大、7歲看老。“能把一個孩子培養成什么樣的人關鍵在7歲之前”，薛艷決定，要抓緊時間讓兒子盡快“紳士”起來，否則上了學就來不及了，也沒時間了。
不知道孩子到底有什么潛能所以大海撈針
有些家長則不像薛艷這樣目標明確。
4歲的熙若在一所音樂藝術幼兒園上小班。她的父母在加拿大工作過，很欣賞西方人的教育方式，回到中國后，又擔心西式教育耽誤孩子，所以異常痛苦，不知道對孩子應該松還是應該緊。
還好，西方家長早有共識的“關鍵期”理論在國內也很有市場。
于是，夫妻倆便給孩子尋找了起來。
“3歲是孩子口語發展的關鍵期，我們自己在家基本保持一個英語的語言環境，同時每個周末還帶孩子參加小區會所的一個‘故事匯’，讓孩子聽老師講故事，然后再把故事講給其他小朋友聽。”熙若的媽媽小蔣說。
“3歲還是音樂發展的關鍵期，孩子奶奶是大學音樂系的老師，所以鋼琴就交給奶奶了。”除此之外，小蔣給熙若報了一個舞蹈班，每周上兩次課。
“3歲還是孩子數字、數學發展的關鍵期。”小蔣談起理論來如數家珍。他們在家布置了一個小超市，平時和孩子互換收銀員和顧客的角色，不停地在家里買來賣去，還特意做了很多錢幣，各種東西的標價都有零有整，小熙若每天要在這個超市中進行很多次計算。
另外，小蔣說5歲前的孩子對色彩有強于成人的敏感，因此，他們還給熙若報了一個美術班。
當然像一些強身健體的游泳班、網球班熙若也都要上。
一下子學這么多東西孩子能消化得了嗎？
“誰能那么準確地知道自己的孩子到底在哪些方面有天賦？不給她創造機會她也表現不出來呀，要真把孩子耽誤了那才是損失呢。”
于是，家長們開始“大海撈針”，把能給孩子報的興趣班都報上，既開闊孩子的視野，也碰碰運氣，沒準能一下子撿一個某方面的“天才”呢。
“我的同事中，只要孩子在上幼兒園的，基本都報了好幾個興趣班。我們是報得最少的。”煜涵的爸爸王先生說。
不少教育專家曾警告，教育最忌拔苗助長，孩子的成長是一個水到渠成的過程，即使存在“關鍵期”，每個孩子也是存在差異的。
但不少家長是等不及孩子慢慢成長了，更等不及孩子的特長在生活中自然顯現。“我們現在就是在給孩子創造一個高度濃縮的環境，她是個苗子，我們在密切觀察她栽培她，決不能耽誤孩子。”熙若媽媽小蔣說。
小蔣生于1978年，是在應試教育中長大，同時耳邊又充斥很多對應試教育批判聲音的一代年輕父母，“我當初之所以選擇出國就是不希望孩子再受應試教育之苦。”她是因為父母身體不好才回國的。
年輕一代的父母已經成為當前早教市場上的消費主力。他們經常掛在嘴邊的一句話是：“如果從孩子出生的第3天開始教育，那就已經晚了兩天。”確實，他們比誰都更加渴望讓孩子遠離應試教育，但他們卻還沒有完全擺脫應試教育的毒害，就連他們在逃離應試教育的方式上也能嗅出一點兒應試的味道。
來源：騰訊網
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