2009年08月28日 00:11:42
學(xué)生上小學(xué)期間，沒有任何書面家庭作業(yè)，但必須學(xué)會(huì)洗碗、掃地等家務(wù)勞動(dòng)，還要經(jīng)常看《百家講壇》等節(jié)目……昨日，武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行新生入學(xué)培訓(xùn)會(huì)，新開的“終身發(fā)展實(shí)驗(yàn)班”成為家長們關(guān)注焦點(diǎn)。（8月27日《楚天都市報(bào)》） 在國家大力提倡素質(zhì)教育的今天，這個(gè)“無作業(yè)班”的開辦無疑是順應(yīng)了“減負(fù)”潮流，成為整天為“作業(yè)多，負(fù)擔(dān)重”的孩子們期盼已久的“救星”。 從“無作業(yè)班”一到六年級(jí)免除全部家庭書面作業(yè)，但同時(shí)增加六項(xiàng)“素質(zhì)作業(yè)”：勞動(dòng)作業(yè)、鍛煉作業(yè)、閱讀作業(yè)、思維作業(yè)、組織作業(yè)和鑒賞作業(yè)。可以看出，校方開辦“無作業(yè)班”是對(duì)教育模式的一個(gè)大膽的嘗試和創(chuàng)新，其出發(fā)點(diǎn)是為了給學(xué)生減負(fù)，把時(shí)間還給學(xué)生，著眼于學(xué)生終身發(fā)展的需要，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，讓他們根據(jù)自己的興趣愛好，全面提高各方面的能力。 但在目前中國“應(yīng)試教育”大旗依然飄揚(yáng)的教育制度下，我們還是不免有點(diǎn)為這個(gè)創(chuàng)新的教學(xué)理念擔(dān)心，擔(dān)心它會(huì)成為現(xiàn)行教育制度下的一個(gè)“另類”。 在國內(nèi)，目前還沒有聽說哪所學(xué)校考試只考學(xué)生的勞動(dòng)、鑒賞、思維能力的，就算是在“素質(zhì)教育”典范的大學(xué)，學(xué)生每學(xué)期也必須參加必修專業(yè)的書面考試。孩子們?cè)谇髮W(xué)過程中將要面對(duì)升初中、升高中、進(jìn)大學(xué)等，其形式還都是書面考試，考試的內(nèi)容也都是課本知識(shí)，而且分?jǐn)?shù)還是絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)。那既然這樣，七八歲的孩子們，本來自控能力就差，現(xiàn)在連家庭作業(yè)都不做，那就是讓孩子們“放了羊”，課堂所學(xué)知識(shí)靠什么去鞏固，我們又能拿什么去保證他們的成績不落后呢？現(xiàn)在是“素質(zhì)教育”，但到升學(xué)考試時(shí)，吃虧的還是這些孩子們。 我們常說習(xí)慣的養(yǎng)成需要的是時(shí)間和引導(dǎo)。那“無作業(yè)班”的孩子們從一到六年級(jí)都不去做家庭作業(yè)，久而久之，自然就沒有了做作業(yè)的習(xí)慣和概念，小學(xué)可以這樣過來，那以后上初中，高中，大學(xué)呢？畢竟規(guī)定“不做家庭作業(yè)”的學(xué)校和班級(jí)現(xiàn)在還只是你武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)，其他學(xué)校可沒有這樣的規(guī)定，那養(yǎng)成了這個(gè)“壞”習(xí)慣的學(xué)生們以后在其他學(xué)校，其他學(xué)習(xí)階段就會(huì)顯得格格不入，他們又怎樣去適應(yīng)和進(jìn)步呢？ “無作業(yè)班”的開辦，讓我們看到了人們對(duì)“素質(zhì)教育”新的嘗試和努力，但在大的社會(huì)背景下，這種辦學(xué)理念與現(xiàn)實(shí)又還存在一些差距。“素質(zhì)教育”要加強(qiáng)，但“應(yīng)試教育”我們又不能徹底拋棄，如何讓這種創(chuàng)新的教育理念與現(xiàn)行的教育制度接軌，找到他們之間最佳的契合點(diǎn)，還需要我們教育工作者做進(jìn)一步的探索和努力！
來源：華龍網(wǎng)
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