2009年09月03日06:35 成都晚報
我拜讀了幾本當下流行的為小學生編寫的奧數課本，我感覺它的實質是兜圈子，把聽得懂的話往聽不懂了說，把簡單的道理往復雜了說。我打個比方，1+1=2，在奧數里會這樣出題：0的哥哥加上2的弟弟等于幾？答案是3的妹妹。
本報率先報道成都市教育局將向“瘋狂奧數”動刀、徹底整治“瘋狂奧數”的消息后，在全國引起極大關注。昨日，著名作家鄭淵潔在博客上發表文章《成都教委是中國最牛教委》，稱奧數將使我們的下一代“原地踏步，停滯不前”，并對成都市教育局整治奧數的做法大加贊賞，稱贊“成都市教委（應為“教育局”）由此成為中國最牛的教委，彪炳千秋，造福中華民族后代”。
“奧數問題”在開學第二天再次引發大討論，鄭淵潔的博客文章在短短一天內回帖數量達到17頁之多。對此，成都市教育局有關人士表示，我市將在近期進行“聽證”，治理瘋狂奧數的相關政策有望在國慶節后出臺。
鄭淵潔：
成都教委是“中國最牛的教委”
鄭淵潔在文章中寫道，“我不知道1934年前列寧格勒是哪位高手在希特勒于1941年8月圍困列寧格勒900天的前7年萌生了奧數的想法，我只知道他或她的關于奧數的“天才創意”在73年之后的今天像希特勒當年殘酷圍困列寧格勒900天那樣，野蠻地圍困著我們的孩子，可能用圍剿更準確。奧數的初衷本來是用以發現具有數學天賦的青少年，而現在北京，在教育部門為了減輕學生負擔取消小學升初中考試后，奧數竟然成為所有孩子小升初繞不過去的必經之路，奧數成績已然是北京小升初的潛規則。我拜讀了幾本當下流行的為小學生編寫的奧數課本，我感覺它的實質是兜圈子，把聽得懂的話往聽不懂了說，把簡單的道理往復雜了說。我打個比方，1+1=2，在奧數里會這樣出題：0的哥哥加上2的弟弟等于幾？答案是3的妹妹。”
文章還稱，“政府三令五申禁辦奧數班，說明政府已經看到奧數對中華民族下一代的危害，奧數勢必將我們的下一代打造成兜圈子的民族，原地踏步，停滯不前。”
文章最后稱，“成都市教委由此成為中國最牛的教委，彪炳千秋，造福中華民族后代。”
記者調查：
部分奧數班已經“暫停”
按照往年慣例，開學第一周，學校、少年宮、培訓機構的各種奧數培訓班就將開始上課。昨天是開學的第二天，記者了解到，今年的奧數興趣班，因為7月以來成都封殺“瘋狂奧數”的做法而變得微妙起來。
9月1日，在銀都小學附近的某培訓學校里，幾個學生家長到該校去為孩子報名，繼續讓孩子參加奧數培訓。培訓學校老師告訴他們，從本學期起，該學校已不再招收奧數培訓班。和該培訓學校類似的培訓學校也不少，一老牌培訓學校負責人告訴記者，如果市教育局真的出臺相關政策，對“市場的沖擊會很大”，所以一些機構已經開始轉型。
記者了解到，一些舉辦了奧數興趣班的小學在昨天、前天已告知學生“暫停”，等到國慶節以后再看。到底要不要學奧數，目前很多家長也舉棋不定，相互觀望。
市教育局：
先召集各方代表聽證
對鄭淵潔的“贊美”，昨日，市教育局有關人士表示，“已經聽說，知道大概意思，但還沒有時間上網查看原文。”對被稱為“中國最牛的教委”，該人士認為“過獎了”“也帶來更大的壓力”“我們只是希望為成都的教育，盡量營造一個好一點的環境，對得起孩子。”
新學期已開學，學生到底還要不要學奧數？成都整治奧數的相關政策究竟何時出臺？具體內容是什么？這些問題是目前社會關注的焦點。昨日，記者從成都市教育局相關人士處了解到，成都市教育局計劃在近期舉行一個“聽證會”，計劃召集家長、老師、培訓機構、教育專家等一起，聽取各方的意見，甚至也計劃邀請部分學生代表參加。在全面聽取各方意見之后，估計在國慶節之后，出臺規范奧數行為的相關規定。（賴波）
來源：騰訊網
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