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溫總理聽課都想到了什么?
2009-09-08

王廷連   2009年09月07日16:37   來源:中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)

  在第25個教師節(jié)到來前夕,中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶來到北京市第三十五中學(xué)調(diào)研,看望全校師生并在學(xué)校主持召開北京市教師代表座談會。溫家寶向全國廣大教師致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候。他強(qiáng)調(diào),教育是一項(xiàng)神圣而光榮的事業(yè)。國運(yùn)興衰系于教育,只有一流的教育,才有一流的人才,才能建設(shè)一流的國家。希望廣大教師充滿愛心,忠誠事業(yè),學(xué)為人師,行為世范,做一名合格的人民教師。(9月6日新華社)

  筆者注意到, 自擔(dān)任共和國總理以來,每到教師節(jié),溫家寶都要抽出時間看望教師和學(xué)生。今年秋季新學(xué)期伊始,第25個教師節(jié)又即將到來。幾天前,溫總理在安排一周工作時,專門留出一天時間到一所中學(xué)聽課,并和教師們座談。他要親身感受當(dāng)前中學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際情況。這不,9月4日上午,溫家寶一大早就來到北京市第三十五中學(xué),在初二(五)班和學(xué)生坐在一起連上5節(jié)課,對當(dāng)前中學(xué)教育進(jìn)行調(diào)查研究。中午,他在學(xué)生餐廳和同學(xué)共進(jìn)午餐。下午,溫家寶在學(xué)校主持召開座談會,聽取北京市部分教師代表對教育發(fā)展和教學(xué)改革的意見和建議,并和教師一起討論。

  讓筆者感動的是,日理萬機(jī)的溫總理這次到北京市第三十五中學(xué)聽課、評課和調(diào)研,用了一天時間,歷時時間最長。尤其是他和初二(五)班的學(xué)生坐在一起連上5節(jié)課,而且是認(rèn)真聽、認(rèn)真記,課后還啟發(fā)同學(xué)們討論、并逐課進(jìn)行評課,這在共和國的歷史上,是從來沒有過的。從中不僅可以看出,溫總理對教育工作的高度重視,如他所強(qiáng)調(diào)的那樣,教育是一項(xiàng)神圣而光榮的事業(yè)。國運(yùn)興衰系于教育,只有一流的教育,才有一流的人才,才能建設(shè)一流的國家。而且也可以看出溫總理對教師學(xué)和生們的尊重和關(guān)愛,也如他所言,一方面,用這種方式表示對教師們的尊重;另一方面,了解一些教學(xué)的真實(shí)情況。

  讓筆者感到好奇的是,重回初中課堂,重溫中學(xué)時光,讓總理感觸良多。他說:“我邊上課邊感到有許多話要講。因此,溫總理聽課當(dāng)中也想了很多。

  溫總理首先想到了自己的童年。用總理的話說,“上了半天課,我感到很興奮,也很難忘,仿佛又回到了我的少年時代。”總理告訴我們,“我的童年是在戰(zhàn)亂中度過的。我讀書的那所學(xué)校是我爺爺親手辦的,但它毀于戰(zhàn)火。我知道這個世界不安寧,而我們的追求就是和平、和諧”。我想,這是總理對師生們最現(xiàn)身的和平、和諧的教育課。

  爾后,溫總理想到了自己的父母和老師。總理告訴我們,“我的父親母親也都是老師。所有的老師都一樣,像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了別人”。在筆者看來,“所有的老師都一樣,像蠟燭一樣燃燒了自己”,這是總理對老師最好的贊美。

  接著,溫總理想到了自己的母校。總理說,“我想起我的中學(xué)母校南開中學(xué)。這所中學(xué)培養(yǎng)出68位院士和各方面杰出人才,‘允公允能,日新月異’的校訓(xùn)一直深深印在我的腦海里”。表達(dá)了總理對母校在人才培養(yǎng)成就上的自豪和對我國人才培養(yǎng)的渴望。

  除外,溫總理最忘不了邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們。總理說,“我想起了邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們。十多年前,山區(qū)農(nóng)村一個盲人母親拉著我的手,我說你有什么要求,她只說了一句話‘讓我的孩子上個希望小學(xué)’。讓每個孩子上學(xué)是我們最大的愿望,現(xiàn)在這個目標(biāo)可以說實(shí)現(xiàn)了”。這也許是總理最大的欣慰了。

  同時,溫總理還想到了“愛” 這個字眼。總理說,“沒有愛就沒有教育,就沒有道德,就沒有一切。老師要懂得愛,同學(xué)們也要懂得愛。讓整個世界充滿愛,世界才能更美好”。這里,溫總理用“愛” 這個字眼,深刻地揭示了教育的真諦。

  最后,溫總理更想到了祖國的未來。總理說,“你們將來要成為祖國的棟梁之才。祖國要靠你們、靠所有的青少年去建設(shè)它,愛護(hù)它” 。表達(dá)了總理對祖國未來的美好向望和對青少年一代的殷切期望。

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