2009-09-09 09:50作者：來源：中國青年報
拿到全國總工會發的一份職工狀況問卷調查時，78歲的老校長在上面填的幾乎都是“很好”和“滿意”。 “還有什么意見？”這是問卷的最后一個問題。 “我沒地方講我的意見。”老校長認真嚴肅地寫道。 他的意見幾乎都與高等教育和學術腐敗有關。老校長搞了一輩子教育，在當大學校長時，他算是敢說敢做，常針砭時弊，曾因為反對偽科學而在科學界有些名氣。 后來，他從領導崗位上退了下來。再后來，在院校合并大潮中，他的大學和另外兩所大學被合成了一所部屬“211”重點大學。 孩子們以為，學校和職務都沒了，父親不會再像從前那樣關心教育。七八年來，學校的意見征求會，也不再邀請這個老領導參與。但白頭發的老校長，一有機會跟人談的，除了教育問題，還是教育問題。 我愿意作證，并承擔后果 9月6日下午在北京的這場討論會，就來自老校長的爭取。這原本是一場以“科學與無神論”為主題的會議，會期一天半。 但在接到參會邀請時，老校長提出：“能不能拿出點時間，從學習實踐科學發展觀的角度，專門討論一下高等教育和學術腐敗的問題？”他對眼前的一些腐敗問題，“實在看不下去”，需要找個地方來說說。 會議主辦方同意了他的請求，會期延長半天。 討論會上，老校長講的都是自己了解的一手資料和親身感受。狹小的會議室里，不時彌漫著憤怒的氣息。講到一些“太不像話”、“太說不過去”的地方，老校長會提高聲音做出手勢。 這些年來，老校長已經記不得有多少大學教師找過自己。他們主要來自老校長身在的那座高校云集的省會城市，也有一些來自其他地方，包括了老中青三代人。他們想告訴老校長一些他們親身經歷的事情。 一位教授告訴他，自己正忙于為政府機關中的某主任寫專著。另一位教授則向老校長傾訴了自己的委屈。教授指導幾名學生做課程設計，后來發現指導教師卻寫成另一位老師。他問為什么，有關領導說，那位老師要申報“名師”，由于教學工作量不夠，便“借用了”教授的工作量。 老校長看到一名研究生忙著寫論文，便問，“你的論文數還不夠嗎？”“我自己的已經夠了，現在寫的是導師要我代某企業的某領導寫的文章。”研究生答道。 而在老校長自己的課題組里，也曾出現副教授讓自己的學生代寫論文的事情。課題組里的一名研究生因為作弊無法畢業，學生家長直接在電話里質問老校長：“你們的老師還讓我兒子幫他寫論文呢，憑啥不讓我兒子畢業？” 老校長對這件事情做了嚴肅的處理。“碰到這些事情我就火透了！”在賓館房間里，他抽完最后一口煙，把煙頭狠狠地摁滅在煙灰缸里。 不過，在討論會上，他還是克制著自己的情緒。一直以來，老校長拒絕說出任何一個找過他的人的名字。他擔心說了名字，“就再也沒有真實情況的信息來源了”。他更為擔心的是，一旦說出那些研究生的名字，“這些年輕人就徹底毀了”。 而他也不愿透露自己的姓名，理由很簡單――“年紀大了，想安靜地思考些問題”。但他隨即強調道：“如果法律上需要我就所說的事實提供證據，我絕對會出來作證，承擔后果。” 或許是對老校長的性格有所耳聞，那些經歷過學術腐敗的人，愿意把自己的故事講給他聽。 “他們也感覺自己做的事情很不好，但沒有辦法，內心很無奈。”老校長邊說邊搖頭。
來源：新民網
?京公網安備110102000421號