2009年09月30日 08:38:34 來源：北京晚報
漫畫 朱慧卿繪 來源：新華報業網
繼成都今年7月7日整治奧數發布四條“鐵令”之后兩個多月，9月19日，北京市教委新聞發言人線聯平宣布，本市不允許任何形式的校外培訓與升學掛鉤。這意味著，包括奧數在內的一切校外培訓、各種競賽成績、獎狀、證書都不能作為北京市“小升初”入學依據。
奧數“雜技”遇“鐵令”
線聯平主任說，并不是每個人都適合學習奧數。家長為了升學盲目地把孩子送進奧數班，不僅不能提高孩子的成績，反而會讓他們失去學習數學的興趣，影響健康成長。幾年前，時任上海市教委副主任的瞿鈞說：“奧數是數學里的‘雜技’，對學生思維發展沒有太多好處，只會讓他們從此懼怕數學而遠離數學。因此，學校應該拒絕奧數題目、拒絕奧數教材進門，初中學校也不應該為招到好生源而把奧數作為測試手段。”
京滬兩地的基礎教育負責人對于奧數的表態，與今年7月成都發布的規定精神都是一樣的。今年7月2日，成都市副市長傅勇林表示：成都市將用一年時間，分批分類，徹底整治“奧數難題”，徹底剎住所有孩子學奧數、擇校升學看奧數的不正常風氣。成都市于7月7日宣布了四條規定：（一）教師校外兼職教奧數或私辦奧數班將被嚴處甚至開除；（二）民辦學校小升初或初升高的自主選拔試題不得有奧數內容；（三）公辦學校以奧賽成績選拔學生，校長可撤職；（四）教師進修學校、少年宮等半官方培訓機構停辦奧數班。其力度之大，被媒體稱為“鐵令”。成都市同時表示，要對中考加分項目進行大規模削減。
擇校催化奧數成“敲門磚”
一些地方教育行政部門對于奧數漸成共識并且有所舉措，這對多年來被“小升初”困擾的基礎教育發展具有重要意義。本來，國家對于小學、初中、高中的教學內容都有綱要，中小學按照教育部頒布的教學計劃執行就是了——這里壓根兒沒有奧數什么事兒。對于升學也有相應規定辦法；尤其小升初，在義務教育法和各地方實施辦法出臺后，“免試就近”原則昭然天下——這里壓根兒也沒有奧數什么事兒。可是，一些地方趁著升學的當兒，塞進一些“私貨”。奧數就成了范圍最廣、為時最久、影響最大、為害最猖的升學“敲門磚”——奧數就成了事兒了。以至于許多數學家如丘成桐、石鐘慈、裘宗滬、陳省身還有今年來華講學的俄羅斯數學大師安德烈·奧昆科夫紛紛指出奧數的弊端以及危害；以至于北京理工大學楊東平教授在自己的博客上發表《打倒萬惡的奧數教育》引起強烈反響；以至于許多地方教育行政部門如京滬以及成都等地相繼鄭重表態，擬出重典決心根治。
誰是奧數“最后一根稻草”
奧數之勢，于今尤烈。誠如某媒體所稱：“它已經不單純是一門學科競賽的簡稱。而是糾集了經濟利益、教育資源、選拔制度、社會心態等多種元素的綜合體”，它已經“從少數人的游戲、演變成全民（應該是全兒童）皆學的瘋狂，屢遭禁絕、仍然頑強地保有生存空間”的一個怪胎。但現在，種種跡象使人們看到了奧數教育從衰微走向滅亡時最后掙扎的征兆。一些媒體說，成都整治奧數將成為推倒多米諾骨牌的標志性一舉，成為壓垮奧數這頭駱駝的最后一根稻草，必以摧枯拉朽之勢在全國引起連鎖反應。
對于奧數，從家長到學校校長教師，多年來反對之聲日上。在中央電視臺 “與春天相約”的兩會節目中，一位家長說，學奧數就像給女孩子裹小腳，可等我們費勁裹好了，又要解放小腳——奧數又沒用了。看來，家長是兩面為難。一些學校是抵制奧數的，比如史家小學校長卓立，在市政協提出抵制奧數有關提案。然而對學校減輕學生過重課業負擔之舉，一些家長并不領情，唯恐學校不搞奧數影響了孩子升學的前途。教育行政部門的猶豫與曖昧，導致奧數持續恣肆和猖獗。
北京市教委宣布了本市不允許奧數與升學掛鉤，然而許多家長緊張依舊。他們還在揣摩勢態、靜觀動向。有人甚至忖度：“鐵令”不會是紙糊的吧？有人可能不放心，有人可能不甘心，一些家長說：熱衷于奧數并靠它發了大財的人，不會把“奧數”變種為“數學超級思維班”、“數學智力開發班”等名堂借尸還魂、以售其奸吧？沒有奧數，還會變出什么花樣來，還需要睜大了眼看。
奧數脫鉤升學
“鐵令”才能生效
無論如何，奧數不能與升學掛鉤，奧數沒有了這個功利性的杠桿，沒有了那“惟我獨大”的“敲門磚”的賣點，許多家長就會拋棄它。奧數還能不能持續火下去，我們不妨拭目以待！現在已經有一些值得注視的范例。一個是一位中科院院士說，他的很多學生在大學是數學博士，然而都不主張自己的孩子學奧數。一位小學特級數學教師，不給自己的孩子報奧數班。越來越多的家長會清醒起來，不再把孩子送進奧數班。
對于一些對奧數還有所眷戀的人，不管是家長還是校長，是學生還是教師，只要把奧數與升學掛鉤的后路堵死，就會使他們回頭。山東省實行對寒暑假補課的校長處分直至撤職的舉措，我曾問過他們的負責人，這樣做后果如何？那位負責人說，我們是認真的，對于一些校長我們除了在大會上講了，又發了紅頭文件，而且還對一些校長個別打了招呼。由于工作細致深入，最后受到處分的校長是極個別的。這樣不僅提高了校長的素質，還為今后工作開了個好頭。聽到這樣的話我感到欣慰和欽佩。“鐵令”無情人有情。沒有“鐵令”事情不可能轉變；盡量避免和減少觸及“鐵令”的人，保護干部教師，也有利于“鐵令”的實施。
與其說社會關注的是官方對奧數的態度，不如說社會關心的是“小升初”是不是在轉向。為了孩子上一個好學校，家長揮之不去的情結是自己要采取哪些相應做法。社會正期待著政府對于2010年“小升初”政策的出臺，不允許奧數與升學掛鉤，還允許什么與升學掛鉤呢？
這也是群眾對于政府公信力的期待。政府應該證明，整治奧數的“鐵令”不是紙糊的。（王晉堂）
來源：新華網
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