2009-10-26 來 源：大河網(wǎng)—河南日報農(nóng)村版
提高學生身體素質(zhì)迫在眉睫
新華網(wǎng)河南頻道10月26日訊 大河網(wǎng)—河南日報農(nóng)村版報道： 全國第二次國民體質(zhì)檢測結(jié)果顯示：在我國學生身高、體重、胸圍增長的同時，超重與肥胖檢出率繼續(xù)增加，成為影響學生營養(yǎng)健康狀況的一大因素。具體表現(xiàn)在：7歲到22歲的漢族學生中超重和肥胖率繼續(xù)增加。其中城市男生的超重率達到了13.25%，肥胖率比2000年增長了2.7個百分點；青少年視力不良現(xiàn)象突出。相關(guān)調(diào)查還表明，我國青少年學生心理素質(zhì)方面的問題同樣需要關(guān)注。許多學生步入校門時感到郁悶、緊張、疲憊、焦慮或恐懼。專家提醒說，體育鍛煉的缺乏已經(jīng)導致孩子體質(zhì)明顯下降，抵抗疾病的能力也越來越差，很容易受各種疾病的侵襲。就此問題記者進行了調(diào)查采訪。
要求
各類學校要確保開足體育課
據(jù)了解，我省規(guī)定普通中小學校、職業(yè)中學、中等專業(yè)學校各年級和普通高等學校的一、二年級必須開設(shè)體育課，其中小學1~2年級每周為4課時，小學3~6年級和初中每周為3課時，高中每周為2課時；中等職業(yè)學校和普通高等學校1~2年級每周為2課時。各級各類學校必須切實開足、開齊體育課，不得以任何理由削減、擠占體育課時間。各學校都要求實施《學生體質(zhì)健康標準》，建立體質(zhì)測試報告書制度，并將報告書的重要內(nèi)容列入高等學校和高中階段學生檔案。
另外，據(jù)省教育廳有關(guān)負責人介紹，早在幾年前，我省已實施體育成績與重點中學錄取掛鉤政策，體育成績不及格，重點中學不錄取。
現(xiàn)狀
缺乏運動場地體育課最犯愁
記者在走訪中了解到，基層學校運動場地普遍狹小已是不爭的事實，如何在有限的空間內(nèi)讓學生能夠鍛煉到位，是當前中小學急切需要解決的問題。有些重點學校由于人數(shù)過多，學校操場十分狹小，人均占有運動場地面積不到2平方米，學生做課間操都困難，更談不上學生集體鍛煉了。
采訪中,一位中學負責人告訴記者，按國家有關(guān)學校場地建設(shè)標準，每個在校學生必須擁有活動場地11～15平方米，小學運動場地必須擁有200～300米的跑道，中學必須有300～400米的跑道，省級以上重點中學必須擁有400米的標準跑道。我們這里能達到這一標準的學校寥寥無幾。有些熱點學校的人均場地不到2平方米，學生上課間操都困難，更談不上開展普遍喜歡的球類運動了。
該負責人認為，九年制義務教育階段學生上不夠體育課時有人為的原因，也有客觀條件的制約。一些學校稱課時緊張，沒有多余的時間留給體育課。客觀原因是，眾多城區(qū)學校包括一些優(yōu)質(zhì)學校在內(nèi)均因場地狹窄或沒有運動場地，上體育課成了難題。農(nóng)村學校倒有體育場地，但因經(jīng)濟條件制約，體育器材缺乏。
記者在禹州市火龍鎮(zhèn)東賈小學了解到，由于沒有正規(guī)操場，學校都將體育鍛煉挪到了校外進行。該小學的學生告訴記者，同學們喜歡到校外跑步，因為距離長，沿路的風景不同，如果在學校跑，由于人太多，根本跑不起來，完全是圍著一個籃球場繞彎子走路。“在馬路上跑步很危險。”該校一名五年級的何同學告訴記者，去年冬季鍛煉，學校組織學生上馬路上跑步。那次，跑步遇到下坡路，自己跟同學說笑間，一下子被一輛急速行駛的送菜自行車擦倒了，自行車也沒停就走了。而自己著地的胳膊卻疼得厲害，由于老師沒在意，也就讓事情過去了。何同學說，在馬路上鍛煉，隊伍被人流和車流沖散是經(jīng)常的事，為此，經(jīng)常能看到掉隊的學生在馬路上追趕隊伍的場景。
呼聲
整合體育資源改善場地設(shè)施
此前曾有政協(xié)委員建議，政府應著手規(guī)劃布點，從學校用地、資金支付、師資配備等方面妥善安排，緩解學位緊張、班額過大、各項指標偏低的矛盾。針對很多“麻雀學校”，政府應創(chuàng)造條件，使教育資源得到較好的整合優(yōu)化。省教育廳體衛(wèi)藝處負責人向記者透露，我省將盡快推動學校體育場館在課余和節(jié)假日向廣大青少年開放，充分利用現(xiàn)有的學校體育場館和設(shè)施，滿足青少年在課余和節(jié)假日參加體育鍛煉的需要。
我省人口多，學生也多，學校體育教育是核心，許多學校的體育設(shè)施缺乏完善，僅僅依靠僅有的幾件“擺設(shè)”難以讓學生達到平日身體鍛煉的目的，因此，體育教學設(shè)施的齊全是提高學生身體素質(zhì)的基礎(chǔ)。體育教育是終身體育意識培養(yǎng)的基礎(chǔ)，對體育教育的重視學校和政府從中扮演著重要的角色，只有學校轉(zhuǎn)變體育教育觀念和政府大力支持體育教育，才能塑造良好的體育環(huán)境氛圍。（朱濤）
來源：新華網(wǎng)
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