2009年10月29日05:37 四川新聞網(wǎng)-成都商報(bào)
“四七九，愛(ài)你有多深，恨你就‘天長(zhǎng)地久’！”這是一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的一首“打油詩(shī)”。雖然還有半年時(shí)間才面臨小升初，可這個(gè)全區(qū)前10名的小孩已感到空前的壓力。成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)近日對(duì)該校小學(xué)五六年級(jí)800名學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行了一次無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有87%的學(xué)生覺(jué)得小升初有壓力，94%的家長(zhǎng)對(duì)孩子的小升初表示擔(dān)憂和焦慮。 八成以上學(xué)生小升初有壓力 據(jù)成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)張曉琴介紹，該校一直在做有關(guān)小學(xué)生心理疏導(dǎo)的問(wèn)題。學(xué)校在幾周前作了一次有關(guān)小升初壓力的不記名調(diào)查，800名學(xué)生及800多位家長(zhǎng)分別填寫(xiě)了問(wèn)卷。結(jié)果顯示：87%的學(xué)生覺(jué)得小升初有壓力，僅有13%的學(xué)生認(rèn)為“無(wú)所謂”；94%的家長(zhǎng)對(duì)孩子的小升初表示擔(dān)憂和煩惱，沒(méi)有一位家長(zhǎng)對(duì)孩子讀什么樣的中學(xué)無(wú)所謂。 學(xué)生們普遍反映，由于學(xué)習(xí)壓力大，臨近畢業(yè)年級(jí)，家長(zhǎng)紛紛為自己增報(bào)了補(bǔ)習(xí)班和各種比賽，“見(jiàn)不得我們休息一下。” 四成家長(zhǎng)管教比以前更嚴(yán) 小升初就像一場(chǎng)刺激的比賽，考驗(yàn)的不僅是賽場(chǎng)上選手的實(shí)力，也考驗(yàn)賽場(chǎng)邊觀眾的神經(jīng)。調(diào)查顯示，87%的家長(zhǎng)認(rèn)為能進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校最好，不能進(jìn)也不勉強(qiáng)，而16%的家長(zhǎng)認(rèn)為一定要進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校，無(wú)一位家長(zhǎng)持無(wú)所謂態(tài)度。 “誰(shuí)不想進(jìn)名校啊？即使只有10%的希望，能想的辦法家長(zhǎng)肯定會(huì)想的。”一位家長(zhǎng)告訴記者，有時(shí)看到孩子晚上10點(diǎn)過(guò)還在做題，周末還要學(xué)奧數(shù)，就心疼得很，她也知道自己和孩子都掉進(jìn)了一個(gè)升學(xué)的怪圈，可為了這不確定的可能性，也只能暫時(shí)犧牲掉一些快樂(lè)。 面對(duì)小升初，父母對(duì)孩子的態(tài)度上也發(fā)生了很多變化。40%的家長(zhǎng)表示對(duì)孩子的管理上會(huì)比之前更嚴(yán)格，21%的家長(zhǎng)在孩子面前嘮叨的時(shí)間增加了，僅有6%的家長(zhǎng)選擇增加對(duì)孩子的鼓勵(lì)。 “心靈對(duì)話” 疏導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)壓力 市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)此表示，孩子們的壓力根源在于優(yōu)質(zhì)教育資源不夠。對(duì)此，市教育局不久前的名校集團(tuán)化策略將有效復(fù)制名校資源，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化的教育均衡理念。另外，調(diào)查也反映出部分家長(zhǎng)的心態(tài)問(wèn)題。“并不一定非要功利地以升學(xué)為目的讓孩子學(xué)東西，以孩子的興趣和愛(ài)好為先，這樣反而可能收獲更多。”據(jù)悉，此次市教育局新規(guī)也是從評(píng)價(jià)機(jī)制、師資隊(duì)伍、辦學(xué)規(guī)范等多個(gè)根源入手，斬?cái)喙秩ΓＭ淖冋麄€(gè)教育的大環(huán)境。 對(duì)此，成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)張曉琴也表示，從學(xué)校這個(gè)層面，會(huì)嚴(yán)格落實(shí)市教育局的各項(xiàng)規(guī)定，同時(shí)該校還將在明日召開(kāi)一場(chǎng)“心靈對(duì)話”，讓學(xué)生和家長(zhǎng)們一道，面對(duì)面地進(jìn)行交流， 說(shuō)出心里的問(wèn)題和困惑，疏導(dǎo)壓力。本報(bào)記者 汪玲
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