2009年11月06日 09:26:35 新華網-港澳頻道
新華網消息 香港文匯報發表香港東英教育基金會教育總監歐陽敬孝博士評論文章，政府打造香港教育產業的計劃，最核心的部分，就是吸引付得起錢的非香港居民來港讀書，尤其是吸引那些新晉的內地富裕階層及越來越龐大的中產階級。 接下來的問題是，他們為什么要來港讀書，讀小學、中學、大學、研究院，還是副學士學位及職業培訓課程？許多人的答案是讀大學，例子是最近幾年香港諸大學在國內招生非常火爆。于是，特首的施政報告就專門預留了兩塊土地“供開辦自資學位課程使用”。 其實這個問題遠沒那么簡單，牽涉到我們的客戶對子女教育有什么期望，香港的教育能否滿足這種期望。我們只有準確了解、把握了這些問題后，才能使香港教育可持續發展，把香港教育這塊餅越做越大，使之成為香港的金招牌。 內地的新晉富裕階層和中產為什么要花鉅資送孩子出外讀書？是在中國沒書讀？還是在中國實現不了家長對孩子的期望？全球化的世界越來越扁平，中國也在日新月異地急劇變遷中。一方面，中國在國際舞臺上的份量越來越重；另一方面，以美國為代表的英語國家，依然占據著舞臺的主要位置。中文（普通話）和英語是二十一世紀世界舞臺上溝通的標準用語，中產階級都期望孩子熟練地駕馭這兩種語言，具備全球視野，通曉中國國情，善于學習自主獨立并自信快樂幸福。 可是，孩子們在中國的教育現實卻無法實現這些期望：考試考什么，學校就教什么，學生就學什么。人才培養模式和培養手段的單一，導致“千校一面”，孩子們的不同特點、特長、個性就不得不被修正和抹殺。如此，人才的創造性和創造力也就消失殆盡了。 中國當前正處于一個急劇變遷的時代，某些人和某些家庭迅速由貧困進入富裕，但他們往往缺乏可以有效秉持的家庭教育方法，同時家庭文化資本的積聚也遠遠不夠，對孩子不是過于嬌寵，就是過于嚴厲；或者父母忙于賺錢，忽視對子女的陪伴關愛；或者對孩子的物質要求無限滿足，對孩子的心理需求、個性發展、品行培養、情操陶冶很少關注。 香港與內地的差異化，包括學校的多樣性、多元化、國際化，香港社會運行成熟的機制和慣例，恰恰是吸引內地中產階級送孩子來港讀書的最大誘因，也是香港是否能夠成為教育中樞的根本所在。
來源：華龍網
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