2009年12月03日07:49 齊魯晚報(bào) 徐潔
"音樂對(duì)人的影響是潛移默化的，讓孩子們了解音樂才能喜歡，也許咱大山里也能走出個(gè)音樂家呢，" 苗連彪說(shuō)，"我會(huì)堅(jiān)持到腦子指揮不了手的那一天。" 12月2日，悠揚(yáng)的手風(fēng)琴聲在濟(jì)南南部錦繡川八一希望小學(xué)校園里繚繞。缺少音樂老師是許多農(nóng)村小學(xué)面臨的現(xiàn)狀，在錦繡川水庫(kù)旁這所有200名學(xué)生的希望小學(xué)，從今年4月起，已退休7年的苗連彪老師重新背起了手風(fēng)琴，義務(wù)為山區(qū)的孩子上起了音樂課。 上苗老師的課很快樂 “孩子們，在世界屋脊上修鐵路是一段艱難的歷史，最困難的時(shí)候，糧食運(yùn)不上去，筑路官兵唯有喝粥度日，還要克服凍土、高原缺氧等難題。”12月2日，六年級(jí)的音樂課上，苗連彪先將《天路》這首歌的背景娓娓道來(lái)（如圖）。他選取了《天路》這首歌教給孩子們，并從網(wǎng)上將這首歌的樂譜和歌詞提前打印出來(lái)發(fā)給學(xué)生，“不僅因?yàn)檫@首歌感人，青藏鐵路修建的首席科學(xué)家還是咱濟(jì)南人”。 “清晨我站在青青的牧場(chǎng)……那是一條神奇的天路喂！”伴著手風(fēng)琴的旋律，孩子們很快就能跟著唱了。山區(qū)的孩子有些靦腆，苗連彪不斷地鼓勵(lì)孩子開口大膽地唱出來(lái)，“你對(duì)自己唱得滿意嗎？”一名孩子搖搖頭，“老師都滿意，你不滿意啊？”苗連彪笑著說(shuō)。 “同學(xué)們——”課堂上，這3個(gè)字從62歲的苗連彪口中說(shuō)出，聽起來(lái)深沉有力，他對(duì)孩子們的昵稱還有“寶貝蛋們”、“小千金”……給課堂平添了幾分溫馨。 引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)音樂 錦繡川八一希望小學(xué)段文英校長(zhǎng)說(shuō)，每年清明節(jié)以后，苗老師總要到錦繡川的房子里住到秋天，也就成了學(xué)校的常客。今年4月份，苗老師得知學(xué)校里音樂老師生病，音樂課無(wú)法按時(shí)上時(shí)，主動(dòng)“請(qǐng)纓”，義務(wù)給孩子們上音樂課。一杯茶水、一架手風(fēng)琴，62歲的苗連彪立刻就上了講臺(tái)。 “我還能彈琴，證明我的腦子還行，還能指揮得了手指頭。”“退而不休”的苗連彪聲音爽朗，說(shuō)話行動(dòng)很有勁頭。上世紀(jì)60年代，苗連彪畢業(yè)于濟(jì)南師范學(xué)校，畢業(yè)后，被分配到甘肅金昌小學(xué)任教兩年，那段日子，他常常自己彈奏當(dāng)時(shí)流行的紅色歌曲，彈琴的愛好和本事就在那時(shí)練了出來(lái)。后來(lái)，苗連彪調(diào)回濟(jì)南，2002年退休前，他是歷城教育局工會(huì)干部。 “上苗老師的課很快樂，一點(diǎn)也不緊張，”六年級(jí)女孩王晨晨說(shuō)；苗老師課上教的《同一首歌》也讓女孩劉麗難忘，“電視上的歌，我也會(huì)唱了。”
來(lái)源：騰訊
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