灑向孩子都是愛
——臨安市教育局關(guān)工委2009年工作總結(jié)
來源：公益中國(guó)網(wǎng) 作者：潘軍強(qiáng)
2009年，臨安市教育局關(guān)工委在上級(jí)教育關(guān)工委和局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)了省市教育系統(tǒng)關(guān)工委會(huì)議精神，結(jié)合建國(guó)60周年，創(chuàng)造性地開展工作，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、落實(shí)精神，擴(kuò)充隊(duì)伍
青少年健康成長(zhǎng)是全黨全社會(huì)的共同任務(wù)，更是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的重要保證，老專家、老模范、老教師、老戰(zhàn)士、老干部是一支經(jīng)驗(yàn)豐富，方法獨(dú)到的德育工作者，關(guān)心下一代工作，是最需要老同志發(fā)揮作用的地方。多元社會(huì)需要對(duì)青少年的理想信念、思想道德進(jìn)行多重熏陶。“五老”隊(duì)伍義不容辭地肩負(fù)起詮釋愛國(guó)主義、民族精神的任務(wù)。他們努力用生動(dòng)的話語，切身的體會(huì)對(duì)青少年和廣大青年進(jìn)行優(yōu)良傳統(tǒng)教育。發(fā)動(dòng)和引納更多的老教師參加關(guān)心下一代工作，加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)，不斷壯大老五志愿者隊(duì)伍。
一是思想上關(guān)心。按時(shí)組織老同志學(xué)習(xí)上級(jí)文件，重要會(huì)議精神，使老同志在思想上跟上時(shí)代的步伐。教育局機(jī)關(guān)帶頭多次召開老干部會(huì)議，今年還帶領(lǐng)機(jī)關(guān)離退休干部參觀了於潛二中和錦城五中建設(shè)。多數(shù)學(xué)校在開學(xué)時(shí)、學(xué)期結(jié)束時(shí)、六一節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、重陽節(jié)等時(shí)間召集退休老師向他們介紹學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的進(jìn)步，學(xué)校的困難，與他們進(jìn)行思想上的溝通。許多學(xué)校隔1-2年就要帶退休教師外出活動(dòng)，領(lǐng)略祖國(guó)美麗的大好河山。
二是生活上關(guān)照。節(jié)假日慰問，遇到問題走訪，溝通征求意見，增強(qiáng)關(guān)工委的凝聚力。在力所能及的范圍內(nèi)給予解決一些具體問題，使老同志感到集體的溫暖，樂于參加一些集體活動(dòng)。
三是事業(yè)上關(guān)懷。充分發(fā)揮老同志的經(jīng)驗(yàn)、特長(zhǎng)，在發(fā)揮余熱中使老同志獲得樂趣，獲得成就感。教育局關(guān)工委今年調(diào)研了幾所學(xué)校的關(guān)心下一代工作，了解到有很大一批退休教師身體健康、精力充沛，“老同志”并不老，而且有些退休教師經(jīng)濟(jì)條件較好，休閑時(shí)間比較充裕，如因工作需要，青山初中退休教師周桂珍，仍留在學(xué)校擔(dān)任住校生管理工作，她每天早晨5點(diǎn)多起床，晚上9點(diǎn)多學(xué)生就寢以后反復(fù)去學(xué)生寢室巡查。所以，學(xué)校關(guān)工小組的同志要發(fā)動(dòng)好、組織好，挖掘好退休教師的特長(zhǎng)。
二、完善機(jī)制，外來有幫
玲瓏街道、青山街道、高虹鎮(zhèn)、橫畈鎮(zhèn)、太湖源鎮(zhèn)等所在地學(xué)校均有很多外來務(wù)工者子女就讀，外來務(wù)工者普遍經(jīng)濟(jì)條件比較差，家長(zhǎng)對(duì)孩子沒有過高要求，這些學(xué)生既需要物質(zhì)上的援助，也需要學(xué)習(xí)上的幫助，更需要行為習(xí)慣上的培養(yǎng)。全市中小學(xué)生中，每年都有重病學(xué)生、有重病家長(zhǎng)、有家長(zhǎng)意外死亡等等原因造成學(xué)生家庭特別困難。除政府部門援助外，學(xué)校、教師、學(xué)生及退休老教師都義不容辭伸出援助之手，送出溫暖之情。
在關(guān)愛送溫暖活動(dòng)中，我們注意把幫困與扶志，助學(xué)與育人、說理與關(guān)愛、嚴(yán)肅與貼心結(jié)合起來，使病、殘、孤兒、貧困生都能形成健全的人格，良好的心理，樹立積極向上的人生觀，使外來學(xué)生和本地學(xué)生“零”距離接觸，減少他們的隔閡，使他們從心里融入“臨安人”行列，使師生、學(xué)生之間關(guān)系更加和諧，有利于教書育人，有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。
楊嶺中心學(xué)校退休教師胡達(dá)民不圖名不為利，義務(wù)給10多位租住在村里的外來務(wù)工人員子女輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，在當(dāng)?shù)乇粋鳛橐欢渭言挕顜X當(dāng)?shù)毓?jié)能燈廠較多，廠里職工大多為外來務(wù)工人員，他們的子女也都在楊嶺中心學(xué)校就讀。
由
三、加強(qiáng)工作，留守有助
於潛、昌化、昌北地區(qū)，有許多家長(zhǎng)離開家鄉(xiāng)外出打工、經(jīng)商，但孩子仍留在老家上學(xué)。留守的孩子大多由祖輩帶養(yǎng)，隔代教育有利有弊，心靈上難以溝通，往往存在溺愛現(xiàn)象，祖輩對(duì)孩子學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)存在困難。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)菀淄瞬剑倚睦砩先菀桩a(chǎn)生問題。除了在職教師要給他們更多的關(guān)愛和幫助，同時(shí)，還有許多學(xué)校將這些留守兒童的名單告訴各相關(guān)村的退休教師，讓退休教師就近結(jié)對(duì)，通過與他們談話溝通、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)等途徑，在思想上、學(xué)習(xí)上對(duì)他們起到了幫助作用。
三口中心學(xué)校退休教師吳子云利用大量休息時(shí)間收藏了一套紅色的收藏品——永恒的豐碑《紅色記憶》。它分三集，共收錄了中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來269名英雄人物的英雄事跡和448份愛國(guó)主義教育資料。專程從杭州送到學(xué)校，希望孩子們能認(rèn)真學(xué)習(xí)英雄人物事跡，籍以磨練自己的意志，堅(jiān)定自己的信仰，全校師生無不為
四、建立學(xué)校，提高素質(zhì)
家庭教育乃是教育之源，充分認(rèn)識(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校的意義。構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，學(xué)校、家庭、社會(huì)缺一不可。充分認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨就是優(yōu)化家庭教育理念，用現(xiàn)代科學(xué)的教育理論和方法去教育少年兒童。
一是加強(qiáng)師資建設(shè)。要擁有一支高素質(zhì)的教師，并做到相對(duì)穩(wěn)定。為此，我們選拔學(xué)校中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、骨干教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的老師；選派優(yōu)秀教師參加杭州市家庭教育師資培訓(xùn)；還聘任離退休老教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的老師；聘請(qǐng)公安、司法、醫(yī)務(wù)工作者作兼職教師。
二是落實(shí)辦學(xué)條件。優(yōu)化家教辦學(xué)形式，大部分家長(zhǎng)學(xué)校都做到有牌子，有班子，有教師，有教材內(nèi)容，有備課，教育局對(duì)學(xué)校如何開展家庭教育有考核，有檔案。從2009年開始，我市教育局準(zhǔn)備開展“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”評(píng)比活動(dòng)。
三是創(chuàng)新辦學(xué)形式。辦學(xué)形式有講課式，有網(wǎng)上式(設(shè)立校家教網(wǎng)絡(luò))，有校信通工程式(以電子短信溝通)等。講課有校級(jí)層面的大課，也有分班級(jí)的小課，根據(jù)學(xué)生的差異性，許多
五、正視不足，精益求精
一年來，局關(guān)工委在上級(jí)教育關(guān)工委和局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一定成績(jī)，但是離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求、離人民群眾的希望還有一定差距。有些工作做得不夠扎實(shí)，五老隊(duì)伍的壯大還有很大空間，有些活動(dòng)不夠深入細(xì)致，少數(shù)學(xué)校關(guān)工委工作開展還不夠理想。在今后的工作中，要正視存在的不足，以更高的激情，更大的干勁，更多的汗水，把關(guān)心下一代工作向更高的層次推進(jìn)。
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