2010年01月04日 09:42:19 人民網(wǎng)
繼湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)發(fā)生踩踏事故，8名學(xué)生死亡之后，山東省臨朐五井中學(xué)又發(fā)生一起事故，初一學(xué)生張繼鑫12月17日晚翻越宿舍圍墻為另一位同學(xué)買食品，12月18日早上七時(shí)被發(fā)現(xiàn)死在校園內(nèi)的排水溝里。 此事一經(jīng)披露，媒體廣泛關(guān)注，社會(huì)一片嘩然。正如育才中學(xué)踩踏事故發(fā)生之后一樣，又有同樣的說法浮出水面，為什么讓學(xué)生住宿，為什么讓學(xué)生上晚自習(xí)，這一切都是應(yīng)試教育惹的禍。 當(dāng)然不錯(cuò)。應(yīng)試教育對(duì)學(xué)校各個(gè)方面都帶來(lái)影響，這是毫無(wú)疑問的。但是，同樣的問題是，應(yīng)試教育就一定帶來(lái)如此惡果？再進(jìn)一步的說，同樣是在應(yīng)試教育的大背景下，為什么許多學(xué)校都沒有發(fā)生類似的惡性事件？更深一步說，應(yīng)試教育是一個(gè)大筐，可以什么都往里裝；但應(yīng)試教育又不該是一個(gè)筐，成為學(xué)校犯錯(cuò)誤、逃遁責(zé)任的借口。 請(qǐng)看這樣的事實(shí)。被凍死的孩子當(dāng)晚沒有回宿舍，十多個(gè)小時(shí)卻沒有被一名老師發(fā)現(xiàn)，假如學(xué)校有巡視制度，早幾個(gè)小時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子，這條鮮活的生命興許能夠保住。還有，據(jù)說張繼鑫同學(xué)死前被老師批評(píng)并在外面罰站，值班老師過后就喝酒去了，甚至在事發(fā)后還有老師說：“死得很舒坦”，這些如果是事實(shí)的話，就更加令人憤怒和悲哀。此外，據(jù)孩子母親說，孩子在校常受欺負(fù)，總回家要錢也不說原因等等。讓人感到欣慰的是，這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)已被免職，上級(jí)有關(guān)部門都表示要嚴(yán)肅追查絕不手軟。特別值得一提的是，該縣縣委書記劉建國(guó)說，發(fā)生此事，學(xué)校和老師對(duì)學(xué)生的日常管理有著不可推卸的責(zé)任，我們將嚴(yán)肅處理當(dāng)事人。此書記倒是比我們?cè)u(píng)論員不少先生們準(zhǔn)確和到位得多。 再請(qǐng)看，由我策劃、主持的電視節(jié)目《問教》。唯一一位請(qǐng)了三次的嘉賓四川桑棗中學(xué)的校長(zhǎng)葉志平，在512大地震發(fā)生的一剎那，由于他平時(shí)學(xué)校管理有方，安全教育有效，2000多名學(xué)生秩序井然地疏散到操場(chǎng)上。其實(shí)，在疏散的過程中，也有一個(gè)女生曾在樓梯的拐彎處摔倒，站在一旁的政教主任像老鷹抓小雞一樣把這個(gè)女生拎起來(lái)扔下去，避免了后面學(xué)生的踩踏。同樣的事情發(fā)生在湘鄉(xiāng)育才中學(xué)，卻沒有這樣一位成人站在樓梯的拐彎處，悲劇于是發(fā)生了。葉校長(zhǎng)的學(xué)校，兩千多名學(xué)生住宿，卻從未發(fā)生過安全事故，而他們學(xué)校是全縣升學(xué)率較高的學(xué)校之一，用某些專家的言論就是應(yīng)試教育的“重災(zāi)區(qū)”。這一切得益于葉校長(zhǎng)有一套嚴(yán)格的管理，有一套有效的安全教育。管理管到每天的值班老師不得缺崗不得離開；安全教育細(xì)到讓每個(gè)學(xué)生都備有手電筒，都會(huì)使用滅火器。葉校長(zhǎng)明確的告訴我們，應(yīng)試教育和安全教育不矛盾，安全教育不是安全重要性的教育，是安全意識(shí)和安全技能的教育。明天晚上22點(diǎn)50分黑龍江衛(wèi)視，葉志平對(duì)此事有更詳細(xì)的解讀。 湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)踩踏事故8人死亡，住宿生寒夜凍死，校方無(wú)知無(wú)覺，這兩件事情真正的意義是讓校園管理和教師師德的話題再次變得沉重，一位記者的分析我非常贊同。遺憾的是，這樣的深刻見解還沒有形成普遍共識(shí)，把學(xué)校管理中的一切問題都?xì)w咎于應(yīng)試教育這當(dāng)然不錯(cuò)，但當(dāng)下又能解決什么問題呢？況且這也未必就是病根子。類似問題真正的根源還在管理，現(xiàn)在社會(huì)上有些所謂智慧之人動(dòng)輒就在制度上尋根溯源，其實(shí)這并不是什么高超的見解，美國(guó)的校園槍擊案已發(fā)生多起，其槍支管理制度也沒有被撼動(dòng)，其國(guó)內(nèi)也少有對(duì)制度的譴責(zé)，相形之下，我們是不是顯得過于“深刻”了呢？！ 當(dāng)制度不完美不完善的時(shí)候，如果每個(gè)人都只會(huì)詛咒和謾罵，不僅無(wú)助于問題的解決，還使空間更加黑暗；如果每個(gè)人在自己的崗位上用心點(diǎn)起蠟燭，照亮自己的那一方空間，每個(gè)人都如此，世界會(huì)因此亮堂許多！
來(lái)源：華龍網(wǎng)
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