2010年01月07日02:45 信息時報
□本版撰文 信息時報記者 梁健敏 實習生 黃文婷 本版攝影 信息時報記者 龍成關 學生哥“拍拖”還在偷偷摸摸被老師撞破嗎？不！現在的老師不再棒打鴛鴦，反而會教你怎樣拍拖！ 本學期，廣州市第21中學首開“我要談戀愛”選修課，高二級32名學生嘗“頭啖湯”。手執教鞭的心理老師大方“教”學生怎樣說分手、怎樣擇偶；甚至使用避孕套；學生大膽分享戀愛經、扮演校園親密被撞破等情景劇，盡訴心中情。 對此，有部分家長擔憂，老師教了，沒這樣的想法的孩子也去談戀愛可怎么辦？ 上月30日，廣州二十一中高二級的同學上了一節有趣的早戀心理表演課，同學們通過角色扮演體驗學生早戀感受。 模擬場景：高二級男生小波和女生小雪兩人拍拖，第一次在學校隱秘處親熱的時候就被年級的郭老師逮個正著。事情被各自的班主任和雙方的家長都知道了，好友給他們提了不少建議，也告訴了學校的心理教師…… 現場扮演：突然撞破的郭老師驚呼“不要在學校搞啊！”隨后，學生見家長后第一句便是“不要打我”，而家長則警告孩子“馬上分手”，心理老師也從中勸導…… “心中理想對象是……”，學生大方填寫 自本學期初，廣州市心理示范學校市21中心理老師李艷月開設了全校選修課——“我要談戀愛”，記者親身體驗了這節課，來自越秀、白云、增城等地的20多名老師前來觀摩。 這節課討論“我心中的理想對象”。李老師在墻上懸掛了“你理想中的TA具有什么樣的性格氣質”大紙板，30多位學生羞羞答答地輪番填寫。“beautiful、單純、自然、可愛、善良、聽話、神圣……” “90后”的男生洋洋灑灑寫下“擇偶標準”，還強調“情人眼里出西施”。相比起男生的普世價值居多，女生的“擇偶標準”讓人吃了一驚：連續三個詞：有錢、好有錢、爆有錢！ 除此之外則是溫柔、man，靚仔等等，一名女生解釋道，“男人要有上進心，有愛心，還要對我夠真心！” 全場爆笑一團。 為什么填有錢的？女生都笑稱“鬧著玩的”。一名女生引用了《蝸居》片段——“錢其實很重要的，嫁個沒錢的人，以后就像海萍一樣，雞毛蒜皮的事都要吵架。” 李老師稱，學生其實已經懂得思考，他們的價值觀并非老師所想，不少學生已經開始考慮愛情與金錢和經濟的問題了。 教怎么說分手，讓學生分享戀愛感受 為什么要開“戀愛課”？李艷月稱，現在學生戀愛現象很普遍，但是學生該怎樣把握和保護自己，卻缺少師長的引導。為此，她試探性地在高二級學生中開課，“一開始擔心學生蜂擁選修，我只把課程命名為《高中生心理輔導》，正式上課把課名改做中學生都喜歡的《我想“談”戀愛》。” 李老師稱，港臺地區在戀愛輔導方面做得很好，為此她參照臺灣心理團體輔導的模板，并結合自己多年的經驗，安排了18章節課程。其中有“戀愛異言堂”、“愛情變奏曲”、“分與合的藝術”等。學生可以學習耶魯大學的心理教授的“愛的三角理論”，明白一份愛同時具備親密、激情和承諾三個元素。 最讓學生興奮的莫過于“相愛容易分手難”的章節，老師像知心姐姐般教你分手“要領”：“如果感情路走不下去必須分手，怎么樣把傷害降至最低？學生則通過討論說出最糟糕、最佳、最有效、最美好的分手方式。 戀愛部分必不可少會談論到“性”的環節，“80后”的青年都記得，當時的健康課，一說性的章節，老師就丟下一句，“這個章節大家自己看吧。” 但是現在，“性行為與懷孕，對方提出要求你怎么辦”等等避談的話題都一一搬上講臺。上課的形式多種多樣，李老師會讓已有戀愛經驗的同齡學生與大家分享感受，播放《我愛你》、《蛻變》等劇集讓學生進行辯論、討論。她還告訴記者，與普通高中不一樣，在職高的心理課上，甚至會教學生怎樣使用避孕套。 學生 想學一點戀愛技巧 高二學生林翊告訴記者，“平時讀書太枯燥了，這個課很放松，老師也很風趣。平時這些話題都不會接觸，普通老師談到戀愛談虎色變，這個雷區不是所有老師都會踩。我想，這些問題上課能聊，至少可以緩解老師和學生的矛盾。” 學生周文哲說，我們都知道現在拍拖不會太長久，但是情感發生了很難控制。我們想知道面對特殊情況的時候怎樣處理。比方說，當成績不是很大退步的時候的情況下如何保持現狀？怎樣相處，怎樣把持自己？很多方面都希望得到老師幫助。 老師 學生經驗比我們還多 “現在有的學生從小學就開始談戀愛了，他們有一種心理，‘人有我無’好像很落后似的，到了中學可能換了好幾個，戀愛經驗比我們還豐富。” 現場觀摩的越秀外國語學校心理老師，對戀愛課十分贊同：“從學生讀書開始，科學知識、生理知識學得多，但是情感方面的東西就從來沒有人教，愛一個人是需要教的。他認為，這樣的課起碼可以教育學生怎樣保護自己，也可以讓學生知道這時候拍拖會影響學習：“事實上有90%的中學生談戀愛都會影響成績，但每個學生都認為自己是幸運的10%。” 李老師認為，事實上現在的學生早熟得很厲害，網絡也很發達，這些東西對他們來說并不陌生，早一點介入引導才是正確的。 家長 會讓學生想去拍拖 “我小孩本來沒有戀愛的，聽了這些課想拍拖可怎么辦呢？” 家長王先生稱：“好端端的一個孩子把全部精力都放在學習上，現在教她這些不是分他們心嗎？快要高考了，萬一她嘗試拍拖影響了成績誰負責？戀愛以后可以學，但是高考只有一次。” 王先生也認為，課程對于學生沒有太大的作用。“現在學生要約人外出，打個電話就行，相關書籍也很多，想買就買得到”，要防止這類事情發生，單靠戀愛課堂作用不大，說來說去，還是得靠學生自律。 將孩子導入正途 也有家長對課程抱樂觀態度：“就好像小孩子剛學走路，他們要有人帶著扶著才能走得穩，他們需要引導，這種課程就好像拐杖。”家住番禺的劉阿姨十分期待這種戀愛課程，因為她讀高二的女兒正是學習了類似課程后從戀愛路途上折返。劉女士稱，女兒在高中時隱瞞家里談戀愛后，她試圖勸服她分手，但沒效。此后她改變做法，直接放戀愛教育PPT給她看，她了解到這個階段戀愛是不合適的，浪費了精力，后來感覺她跟那男孩子斷了”。 她認為這類戀愛課堂可以保障女生，但是她希望上課，老師“講就要講得分明，不要閃閃縮縮”。但也有家長李阿姨建議“最好是男女分開上課，男老師上男班，女老師上女班。”
來源：新浪網
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