2010-01-18 08:30:57 [來源]：工人日報
一個國家級貧困縣公招197名老師，實際報考人數為2573人，且沒有一人缺考——
彭水是重慶市遠離主城達數百公里的一個國家級貧困縣，該縣今年面向全國各大高等院校擬招聘197名教師，全國共有2573人報名。其中，有6位研究生報名，并且已經被錄取。招錄比例突破13：1。“這是我們之前不敢想的！這對彭水教育發展來說是件大好事！”彭水縣教委主任熊明對此頗感意外，同時也喜上眉梢。
國家級貧困縣難以吸引和留住人才是正常現象，如今招聘教師考試為何這般火爆？記者通過走訪發現，這不僅與這個縣的全國求才行動有關，同時也折射當今大學生就業觀念的嬗變。
貧困山區的全國求才行動
地處重慶東南部的彭水縣，是重慶較為落后偏遠的山區之一。在這樣的地區，難以吸引和留住人才是正常現象。近年來，彭水縣城鄉師資不平衡、教師素質普遍低下、學科結構不太合理，部分學科教師嚴重短缺等問題長期存在。今年，該縣教師崗位卻出現13個大學生搶一個崗位的現象。據了解，這正是彭水在城鄉教育統籌改革實驗中堅持城鄉教育統籌發展、教育優先發展戰略，積極實施內培外引策略的良好效應之一。
彭水縣委常委兼教育黨工委書記周毅告訴記者，目前彭水縣已把教育放在了戰略性的高度，爭取廣納賢才，彌補過去教育力量的薄弱，急切盼望優秀的大學生到彭水任教。所以，從去年開始啟動了全國求才行動，縣委書記蒲陽親自帶隊，縣四大班子相關人員相繼前往國內高校尋求優秀畢業生。
周毅坦言，彭水縣目前師資薄弱，縣委縣政府對教育十分重視，希望公招一批年輕教師，推動彭水教育發展。去年該縣投入了1.8億元，新建了一所普通高級中學——彭水一中，招生規模達到了6000人，現在，該縣正努力將其打造為該縣第一所市級重點中學，這更加快了從縣外引進師資力量的步伐。
在落后地區更易有所作為
此次考試，彭水縣出了一套綜合基礎知識題，題目涉及教育學、心理學、法律法規。記者在考試現場看到，上午11：30考試時間結束前，部分考生就走出考室，“題目難度一般，最難的要算最后一道論述題‘結合實際談談對上好課的理解’。”不少應屆畢業生表示，他們的答案偏重理論，“不知道能不能得個好分數？”
重慶長江師范學院中文專業的小云告訴記者，他們班上有40多個同學，“今天來現場考試的有10個以上。”
該師范學院的王小婭告訴記者，當老師一直是她的理想，可畢業半年多了，一直未找到理想的工作，此次與10名大學同班同學一起報考了彭水縣內的學校。
記者在該縣教師招聘簡章上看到，對于教師享受的工資待遇、福利與國家規定一致，沒附加物質待遇和承諾，且簽約后暫時還不能確定所任教的學校是哪所。盡管如此，當天參加筆試的大學生們普遍表示，重慶的發展欣欣向榮，盡管彭水不在主城，但在教育落后的地區更容易有所作為。
重慶師范大學生物環境專業應屆研究畢業生田凱，目前已經與彭水縣教委簽約，決定前去教書，但在山東一事業單位工作的女友反對。他告訴記者，目前他正在山東老家勸女友與自己一同去彭水發展。田凱稱，在家鄉尋找一份合適的工作并非易事，而發展中的彭水可以讓自己前途更敞亮。同時，自己也愿意深入基層鍛煉能力，豐富自己的人生閱歷。
折射大學生就業觀念嬗變
“這是我們首次面向全國公招吸引這么多人才！”熊明說，197個教師崗位主要集中在縣中學和農村小學。
記者在現場了解到，去年底彭水通了高速公路，目前彭水到主城的車程在2小時左右，因此對人才增大了吸引力。“到彭水教書離家也不算太遠，而且還可以到重點中學教書。”一位主城區的考生說。
一些專家稱，這么多人來擠獨木橋，工作難找是首要原因。
彭水縣委常委周毅認為，大學生熱捧彭水教師崗位還有名校帶動效應。2009年12月，重慶南開中學與彭水一中成功實現“捆綁發展”、合作辦學模式。南開中學將在辦學思想、學校管理、教師隊伍建設、教育科研等方面大力幫扶彭水一中。新聘教師在被錄取后都有機會到南開中學接受新教師培訓，感受名校風采，以帶動一個縣城基礎教育的整體發展。
此外，當代大學生的價值觀正逐漸發生變化。隨著國家選調大學生到基層工作、鼓勵大學生當村官等一系列就業舉措的施行，更多的大學生在基層、在鄉鎮找到了實現自己價值的土壤，也影響著越來越多的大學畢業生愿意深入基層，體驗生活、鍛煉能力、豐富人生經歷。為此，大學生們面對山區落后的教育面貌，愿意用自己學到的知識和能力為山區教育盡自己所能。
來源：上海熱線
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