2010年01月27日08:46合肥在線
昨天，在本學期結束工作總結會上，合肥市教育局局長方東玲念了一封信，一封來自一名初三學生的“求救信”。 學生調查—— 睡覺睡不足壓力有點大 孩子們的壓力真的有那么大？他們一天要學習多久？能美美地睡上幾小時？昨天，記者走訪了兩所學校的初三生。 在一所普通中學，下課鈴聲響起后，不少同學從教室走出來。“我們也沒有太高的追求，但還是能感受到壓力，老師、家長都會不時地‘提醒’。” 一位還捧著書背單詞的女生說，現在她每天晚上11點之前睡覺，但早上5點就要起床早讀，“上課老是打瞌睡，中間除了課間和午休，也沒有自己支配的時間。” 而在一所示范中學，即便是下課時間，初三班級的門口也難見嬉鬧的身影，教室里“臥倒”一片，還有的在“伏案”把學習進行到底。“他們都是太困了，我這是上課沒有消化的內容趕緊補一補。”學生們感嘆：“經常有壓得喘不過氣的感覺。” 就是在休息時間，學生們也難以拋開一切煩惱。“別說放學、吃飯了，就連睡覺還老是夢見一串稀奇古怪的符號，再這樣下去真的怕是神經衰弱了。” 眼下離寒假還有十多天，不少學校的學生都已經接到了寒假作業。“幾套試卷，然后還有復習課本中一部分計劃，加上其他科目的，這個寒假肯定不好過。” 家長聲音—— 中考提前了不拼要落后 “其他學校都在加緊教學，其他畢業生都在拼命地學，我們家的孩子如果不學不補不就落后了么？”“看著小孩作業這一門課十題，那一門課一套試卷，經常一寫就到凌晨，我們也心疼啊。”采訪中，家長們表達了如此兩種心聲。 據了解，今年中考時間較往年提前了十天，6月14日，初三學生就將迎來他們人生的一次轉折之戰。“這10天影響雖然不大，但作為家長還是覺得少了10天的復習時間，希望在平時能補回來。” “其實我們也很矛盾，不拼不行，我們家孩子數學、物理不行也要把它補上來啊。但這才初三，就這樣的學習狀態，將來可怎么辦呢？” 專家觀點—— 多關注成長才有望成才 據了解，根據要求，各個學校目前初三的課程每周平均在7-8節，寄宿學校晚上還有3個小時的晚自習，“如果學生回家自習，那時間就不好把握了。”合肥市某初中教研主任說，“有的學生基礎稍弱、對知識點消化得慢，可能花費的時間會多些。大部分學生都在11點至12點睡覺吧，一天學習12個小時。” 對于學生感受到的壓力，某示范高中副校長認為，現行考試、升學等評價機制下，讓學生一下甩掉學業負擔是不現實的。“大家都盯著好高中、好大學，最終還是中高考一錘子的買賣，擠這個獨木橋怎能不使點勁，平時多下點功夫呢。” 有教育專家指出，目前進行的新課程改革，在一定程度上可以改變教育教學的觀念。“老師啟發學生自主學習，引導學生自主研究，如果這一點能貫徹下去，并反映在升學考試中，將有利于真正的減負。”一位老教育工作者就提出：“在百分制中，試卷滿分就給80分，剩下20分留給學生自己閱讀、探索、發明創造。” “說老師教書育人，學校教學的目的、孩子學習的歸宿首先還是應該落在‘成長’二字上，只有成長才談得上成才，將來才可能利用知識創造財富。” 局長回應—— 讓孩子做自己想做的事 “如果他們沒有童年的快樂，那是多么遺憾的事。”昨天，收到這封來信的方東玲呼吁：給孩子們減減壓。“教育部門要想一想教育的目的究竟在哪，是中高考么？還是其他？” “可見我們孩子的壓力是多么的大。”在昨天合肥市教育局學期結束總結工作會議上，方東玲忍不住將本來要放在后面提及的減負問題提前強調。 對于目前中小學生肩頭的壓力，方東玲在會后接受本報采訪時表示，應該從兩方面剖析，“學校等各級教育部門要真正想清楚學校教育教學的目的在何處，僅僅是為了中高考么？還是應該有其他更多的目標？此外家長們也不能忽視自己給孩子帶來的壓力。” 面對即將到來的寒假和接下來的新學期，合肥市教育局副局長姜昌根強調，要進一步規范中小學辦學行為，“補課仍是被明令禁止的，違反的學校將在各類評優評審中‘一票否決’。”據介紹，合肥市將對發現的寒假期間校內外補課行為從重處理。 方東玲則再一次呼吁：給孩子們減減壓。“多給一些時間，讓他們可以自由支配，做自己想做的事。孩子如果沒有快樂的童年，那是多么遺憾的事。”
來源：騰訊網
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