2010-03-25 02:35:00 來源: 北京晨報(北京)
晨報訊（首席記者羅德宏）進入新學期，北京新英才學校校長助理兼中學部校長梁勇發現一個“怪現象”：不少今年畢業于該校小學部，并選擇別的中學上初一的學生紛紛轉學，要求重返新英才學校念初中，其中還有學生甚至從名氣不小的公辦校轉回母校就讀。 在新英才學校初一年級里頭，至少有四五位學生屬于“回流一族”，其中有的放棄了某著名大學附中的就學機會，有的是從海淀區知名的民辦中學轉來，還有的是不愿接受“家庭學校”的教育模式，結果都不約而同地選擇重返母校繼續初中學習。另外，還有10來位學生打算“回流”，但因為成績無法達到學校的錄取條件而不得不排隊等候。 “這種‘回流潮’的確是種新現象。”多年來熟諳民辦基礎教育的梁勇介紹說，造成“回流潮”的原因包括多個方面。首先和新英才學校“愛嚴結合”的教育理念直接有關，即充滿愛心但嚴格管理，“這點讓家長十分看重。”據悉，目前很多私立學校不敢管學生，擔心家長不滿意而選擇轉學，從而造成學生流失。然而，新英才學校將“愛的教育”和“鐵的紀律”有機結合起來，盡管有一些家長剛開始因為不愿配合學校教育威脅要轉學，甚至有的帶孩子轉到其他學校，但當學校堅持教育原則時，最終這種“愛嚴結合”的理念贏得家長的真正認可。 梁勇分析，導致學生紛紛“回流”的另一大原因是，學生家長認同新英才學校中學部實實在在的教育教學改革。其中今年亮相的課堂“分層教學”涵蓋豐富的內容，包括全面了解，對學生分層；鉆研教材，對備課分層；因材施教，對上課分層；課后鞏固，對作業分層；鼓勵向上，對評價分層。同時，在課程設置上大膽創新，如將語文課設為演講、寫作、國學、閱讀四大部分；而在政治課上，初一、初二的學生每周一晚上都可觀看《新聞周刊》等。 另外，在新英才學校快樂學習，也是吸引學生“回流”的原因之一。該校從不公布孩子成績，而且學生都是分組評價，以此激勵學生團結協作，共同進步。
來源：網易
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