2010-04-02 09:30:00 來源: 中國青年報(北京)
在這個網(wǎng)絡(luò)民意洶涌的時代 蔡凱偉(福州大學記者團) 大學課堂里，老師在拋出一個問題后得到的往往是集體沉默或者是零星的回答。在這個喧囂的時代，我們這些大學生為什么在課堂上如此沉默？ 要回答這個問題，請先看一下我們上課在干什么？手機、小說和周公，我們起碼會與其一親密約會。當老師一個問題扔過來時，咱正身在曹營心在漢。所以，多半問的是東家雞，回答的是西家的狗。因為我們神游，所以我們沉默。
再看一下我們回答問題前的心理掙扎。我要不要回答？這樣大家會不會覺得我太愛表現(xiàn)了？這是多數(shù)人的心理狀態(tài)，也是多數(shù)人的風格——“低調(diào)”。我們習慣了在QQ群里、在論壇里潛水，而網(wǎng)絡(luò)上的習慣也轉(zhuǎn)移到了課堂。此外，怕犯錯，也是我們拒絕回答的原因。但是，無數(shù)想法觀點正是在言語的交鋒中產(chǎn)生，真理也是越辯越明的。舊時大學里學生與老師據(jù)理力爭的情景還歷歷在目。其實，對于一個問題，你有你的觀點，我有我的看法，這很正常，無關(guān)對錯。林語堂在談到中國人性格時有這么一句話，思想上過分的穩(wěn)健會剪去人們幻想的翅膀。而我們的謹慎，我們的力求“完美”，也減少了我們與老師交流的機會，以及新觀點的涌現(xiàn)。
除了在課堂上神游或潛水外，是否還有其他原因緊鎖我們的嘴？對，內(nèi)容。我們沉默的大多數(shù)原因是我們不知道說什么。在一個問題面前或許我們并不缺乏站起來的勇氣，但是我們站起來要說什么，卻是我們所懼怕的。對于一個問題的答案往往需要個人的理解，而回答的缺失，正是我們自我表達的缺失。自我表達是以我們的思考為基礎(chǔ)。但當我們的思想枯竭時，我們的言語怎么會如同清泉般涌現(xiàn)？怎會在課堂上說出自己的觀點？
這世界給了我們太多的方便，“有百度，無難度”的口號已是人盡皆知。我們在如此方便的社會漸漸忘卻思考，忘卻了自我表達。大學里最珍貴的人才是能夠發(fā)現(xiàn)問題的人，問題的來源是思考，是對一事物擁有自己獨立的看法。但現(xiàn)實是這世界有太多事物，如網(wǎng)絡(luò)等在代替我們思考。似乎有無數(shù)張嘴在替我們說話，但沒有一句是我們自己的話。別人的觀點我們怎么好意思說出口，這是赤裸裸的剽竊。所以我們沉默，所以沒話可說。
這是個喧囂的時代，網(wǎng)絡(luò)民意洶涌澎湃，一言一行都有可能使重大事件進程改變。
但現(xiàn)實中，課堂里，我們?yōu)楹纬聊棵恳淮纬聊际且淮嗡伎紮C會的缺失。
聽，何勇抱著吉他在《鐘鼓樓》吼道，你怎么還不發(fā)言，你怎么還不發(fā)言？
唉，我們怎么還不發(fā)言？
來源：網(wǎng)易
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