2010-04-06 01:29 遼寧日報
教師的“勢力范圍”有多大?或許限于課堂，也可能包括整個校園。知識的“有效期”是多久?或許只是一聽而過，也可能截止到考試結束。賈鳳姿老師給了我們這樣的回答：一位優秀的教師，可以影響一個學生的一生，可以影響一個家庭的未來;真正有用的知識，將奠定學生的世界觀、人生觀和方法論，讓其受益永久。賈鳳姿為教為師的秘訣，都在一個“愛”字。
愛是熱愛。相對而言，教師仍然是清貧、辛苦的職業，而當一名大學馬克思主義思想政治課教師，更是遠離風光與富足。但賈鳳姿樂在其中，講臺上一站就是28年。她把對工作的熱愛，投入到絞盡腦汁使枯燥的理論變得生動親切的業務探索里，投入到緊跟時代潮流充分利用互聯網等新媒介技術的創新追求里。于是，為了講解“時空相對性”這個哲學課題，她到大學物理課堂旁聽近20課時，為的是讓工科學生們信服，踐行“教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水”的準則。唯有真心熱愛一項事業，人們才愿意為之付出心血和情感，不管周遭變幻，哪怕歷經病苦，仍樂此不疲。這是做事的高境界，也是做人的真幸福。
愛是關愛。教書與育人，從來就是孿生。傳道，甚至重于授業與解惑。在賈鳳姿看來，一名合格的教師，既要教會學生科學文化知識，更要教會他們如何做人，要成為學生的引路人。可以想象，一位用心良苦化解學生自卑心理的教師，是做不出體罰、侮辱等過分之舉的;一位把自己辦公室讓給學生安心備考、接濟素昧平生的貧困學生的教師，是不會張口向家長索要紅包、收受禮品的。沒有愛的知識，就缺乏情感，就沒有溫度;吝嗇關愛的教師，當然體會不到被學生喚作“媽媽”、“母親”時的感慨與欣慰了。
愛是敬愛。賈鳳姿老師是“只有一葉肺的病人”，但我們分明能感覺到，她依然有力量、有夢想。她的力量，來自階梯教室里滿滿當當或站或坐的學生們，來自手機里珍藏的“孩子們”發來的充滿溫情的祝福短信，來自風雪中那位農村少年扛著的一家人制作的“翰墨奇香”牌匾。老師就是那么與眾不同，她不是擦肩而行的過客，而是留下一輩子印記的人。園丁默默作，芬芳撲鼻來，讓學生懂得愛、回饋愛，正是教育的大功勞。
人類之所以千差萬別，便是由于教育之故;而學生之所以良莠參差，教師關系很大。賈鳳姿老師愛講臺、愛學生，既教書，又育人，她個體散發出的溫熱，浸潤著一茬又一茬學子的心靈深處，又經由他們，綿久影響著未來，改變著社會。這是多么重的責任，又是多么大的光榮!
愛是天下最美的教育。賦予教育以愛的教師，當然是天下最美的人。
來源：東北新聞網
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