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每每聽聞校方差遣學生參加某些“社會活動”就會窩火。遺憾的是,這樣的事總是屢禁不止、時有耳聞。過去,就曾有不少學校為了給活動助威、讓領導盡興,居然讓學生在太陽下曝曬、在雨中苦等。如今更是得寸進尺,給學生定指標,用學習時間下田采茶。
法治社會、文明年代,不是早就倡導師生平等了么?按說,這么大的事應該充分發揚民主,聽取各方意見。起碼要經過全體老師的討論,征詢各位家長的意見,傾聽所有學生的聲音。試問,這些程序都履行了嗎?還是某個 領導頭腦發熱,一拍腦袋說了算的。
家長也很清楚,學校畢竟處于強勢一方,甚至可以影響孩子的未來。如此情勢下,即使面對再大的冤屈、作出再多的犧牲,學生只會言聽計從,家長只能三緘其口,這已然成了習慣。或許正是這種習慣性沉默縱容了校方,讓他們一次次膽大。所幸的是,這次終于有家長站了出來,敢于直面與校方較真。
誰都知道采茶是項技術活,孩子未必能夠勝任。顧及到茶葉品質,校方應當聘請當地茶農幫助采摘才是。可是,他們為啥看中了沒有任何經驗的學生呢?顯然,還是打的利益算盤。聘請茶農采摘說來容易,卻要支付相當的酬金。差遣學生不僅無需分文,而且還很乖巧聽話,何樂而不為?
需要提醒的是,作為學校領導應該比誰都清楚,在校學生的主要任務應是學習。況且,在校期間的課程已被安排得滿滿當當,每一節對學生來說都很重要,少上一節課就得花時間補回來。再說,孩子們的肩膀還比較稚嫩,如此高強度的田間勞作,對他們的身體來說也是一種傷害,你們忍心嗎?
可怕的是,當教育者滿腦子都被金錢左右時,只會想到快速撈錢、迅速致富,孩子的學業和健康只會被虛置一旁。此時,在他們眼中,孩子只是一個賺錢工具,任憑他們肆無忌憚地摧殘。這種自私心態不僅扭曲了教育的本質,更是對孩子的成長極不負責。
學生不是校長的家丁,我們也一直呼喚平等、民主的師生關系。可學生常被差遣的新聞足以讓我們警醒,這只是一個幻想,至少目前。不知何時,學生才能徹底擺脫學校的束縛,能夠自主打理、自由規劃他們的學習和生活。恐怕這僅憑家長個人的較真還遠遠不夠,需要多部門的聯手出擊、持續關注才能實現!