洪銀興:大學在建設(shè)公益事業(yè)上可發(fā)揮積極作用
2010-05-29 12:56:40 來源:無錫商報
“高等院校和公益有什么關(guān)系?”作為為數(shù)不多到場的高校代表,南京大學黨委書記洪銀興教授是這樣回答記者的提問的,“毫無疑問,高校將在社會公益事業(yè)中發(fā)揮非常積極的作用。首先,很多公益問題,像公益與環(huán)境、收入分配的關(guān)系等等,需要高校來參與研究。其次,大學教育本身就有很強的公益性,而且大學可以在課堂上向?qū)W生倡導公益理念。另外,大學生本身就是社會公益事業(yè)特別是志愿者活動積極的參與者。”
“很多公益課題需要高校來參與研究”
在靈山世界公益論壇發(fā)起人會議間隙,記者有幸采訪到了這位國內(nèi)知名的經(jīng)濟學者。談到高校與公益的關(guān)系,洪銀興教授首先還是突出高校最根本的研究功能,他說,“公益本身是一個大課題,涉及到很多方面的問題需要研究和解決,例如公益和環(huán)境、生態(tài)的關(guān)系,公益和收入分配的關(guān)系,還有貧困問題、教育問題,這些都需要搞清楚,而高校在這方面就可以發(fā)揮自身的研究優(yōu)勢。”
除了上面提到的這些之外,在中國這樣的發(fā)展中國家,如何處理好公益與發(fā)展的關(guān)系?如何在不同于歐美發(fā)達國家的土壤上倡導和發(fā)展公益事業(yè)?另外,公益不能光靠政府力量,同樣也需要民眾增強這方面的意識,加強公民自身的道德調(diào)節(jié),這些對當前的中國來說,不論是在理論探討上,還是在實踐上,都是很具有開拓性的。
記者事后了解到,洪銀興教授本人就在發(fā)達地區(qū)與不發(fā)達地區(qū)可持續(xù)發(fā)展、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)和農(nóng)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、城市化和城鄉(xiāng)一體化等方面有深入的研究,另外,南京大學也好,還有全國其他的各大高校,都有豐富的研究力量和智力資源,可以在公益課題的研究方面發(fā)揮重要的作用。
“大學教育本身就具有公益性”
洪銀興教授還表示,除了可以在公益課題研究方面發(fā)揮作用之外,大學教育本身就具有強烈的公益性。眾所周知,教育是提高國民整體素質(zhì)的途徑,是一種公共資源,是對個人對社會都有益的一種帶有公益性的事業(yè)。
教育的公益性一來體現(xiàn)在教育產(chǎn)品的公共性和教育事業(yè)應該由全社會共同承擔、共同管理、共同監(jiān)督。二來則體現(xiàn)為“公平性”,受教育機會要平等,教育發(fā)展要均衡。也就是說,不論家境富裕還是貧寒,只要學習優(yōu)異,這樣的學生都可以進入大學學習,學生學好本領(lǐng)之后,再來回報社會。“大學教育首先需要社會各界的支持,同時,學生走出校門的時候,也可以用自己的知識和能力回報社會,讓社會得到教育的福利。”洪銀興教授說。
此外,大學還可以在課堂上向自己的學生倡導公益理念,提高他們的公益意識。洪銀興教授說,“這種教育在大學里是潛移默化的,既可能是老師在課堂上向?qū)W生進行公益觀念的普及和教育,也可能是水龍頭邊的一句‘請珍惜水資源’,或是學生們之間熱衷愛心公益的一種氛圍。這種潛移默化、耳濡目染的影響是很深刻的,這些學生也會是我們國家今后公益事業(yè)發(fā)展的一個潛在的能量。”
“大學生是志愿者活動的主力軍”
大學和公益的關(guān)系,還體現(xiàn)在大學生目前已經(jīng)成為了社會各類志愿者活動的主力軍。洪教授說,“以南京大學為例,我們學校的大學生既積極參加校內(nèi)的幫助孤老、弱勢群體以及環(huán)保宣傳、實踐等志愿者活動,也非常熱心地參與到社會公益事業(yè)中去,例如西部支教、做上海世博會志愿者等等。”
據(jù)洪教授介紹,南京大學的學子們一直有熱心公益的傳統(tǒng),校內(nèi)經(jīng)常開展愛心捐衣物、捐圖書、“瓶心而動”愛心助學、幫助孤寡老人以及為殘障兒童輔導功課等等各種類型的公益活動,汶川地震、玉樹地震發(fā)生的時候,學生們也都自發(fā)進行愛心捐款,并曾在校園內(nèi)自發(fā)組織點燃愛心蠟燭為汶川災區(qū)人民祈福。2008年雪災的時候,也有不少學生走上街頭幫忙鏟雪,另外,南京街頭的獻血車上也經(jīng)常可以見到大學生們的身影。
此外,在西部支教、奧運志愿者活動以及現(xiàn)在正在進行的上海世博會志愿者活動中,在校大學生也都發(fā)揮了主力軍的作用。“大學生是充滿愛心和熱情的一個群體,不光是我們南京大學,全國其他各大高校的學生們也都是這樣,在別人有困難的時候,他們無私地獻出自己的愛心和幫助,他們在做的,就是公益事業(yè)。”(王玲)