報告稱貧困地區(qū)八成學生無樂器
2012年04月12日
昨日，愛心包裹公益活動再次啟動，中國扶貧基金會同時發(fā)布《部分貧困地區(qū)音體美教育狀況調查報告》，報告顯示，貧困地區(qū)超過90%的農(nóng)村學生表示喜歡上音、體、美課程，而學校音體美教育資源匱乏的現(xiàn)狀遠遠跟不上學生需求。
該報告基于對四川、貴州、廣西、青海、江西、湖南、河南、安徽、湖北等中西部內陸經(jīng)濟不發(fā)達省份47所學校的2066名學生和47名校長進行了問卷調查，較全面地反映了貧困地區(qū)音體美教育現(xiàn)狀。
多數(shù)學生沒有音體美用品
“我最想要的是橡皮泥，以后我就可以不用泥巴捏小猴子了。” 來自貴州省納雍縣巖頭小學蘇戛村教學點的學生楊明，表示他最想得到美術用具。
報告顯示，在貧困地區(qū)的農(nóng)村小學，絕大多數(shù)學生連最基本的音體美用品都沒有。其中43%的學生沒美術用品，擁有量最高的是畫畫本，但只占到13.1%。
而學生音樂用品的擁有情況更不樂觀，八成學生無音樂用品，而擁有量最多的樂器是較簡單的口琴和笛子，卻也占不到總人數(shù)的10%。
另一方面，貧困地區(qū)農(nóng)村小學音體美教育形式和內容的簡單也讓人擔憂，中國扶貧基金會秘書長助理陳洪濤介紹，在受訪學校調查時發(fā)現(xiàn)，美術課基本上是教師在黑板上示范畫，學生簡單臨摹；音樂課成了流行歌曲的教唱課；體育課要么是集合整隊跑跑步，要么是“一個哨子一堂操”。
貧困地區(qū)農(nóng)村小學的音體美教育投入更是捉襟見肘。陳洪濤介紹，部分學校投入在每個學生身上的音體美器材單項經(jīng)費每學期只有約0.5元。
陳洪濤說，“貧困地區(qū)農(nóng)村音體美教育的薄弱進一步拉大了城鄉(xiāng)教育差距，使農(nóng)村學生在將來的競爭中處于更加不利地位。”
受益學校可接受社會推薦
愛心包裹項目自2009年啟動以來，截至去年底，共籌集善款2.342億元，其中捐購學生型文具包200萬余個。
與往年相比，今年的愛心包裹項目在內容上有了新的調整和創(chuàng)新。除常規(guī)的學生型美術包和學校型體育包之外，今年還在包裹內容上新增了學校型音樂包，以老師教學用具和學生打擊樂器為主，能夠滿足貧困地區(qū)小學開展音樂教學的基本需求。
在項目受益學校的選擇上，除了傳統(tǒng)的特困縣申報模式，基金會今年也接受一定數(shù)量的社會推薦。志愿者組織、NGO、媒體等符合條件的機構，均可根據(jù)基金會制定的標準，推薦符合條件的學校。
■ 包裹類型
學生型美術包100元
美術用品為主，文具、生活用品為輔，135件單品
學校型體育包1000元
以球類和競技活動、游戲、體育教輔等用品為主，60件單品
學校型音樂包1000元
以電子琴等教師教學用具和學生打擊樂器為主，21件單品
學生型溫暖包200元 羽絨服等生活用品
捐贈熱線：010-62639775/76。
?京公網(wǎng)安備110102000421號
