家庭教育七張牌
科學的家庭教育不是東一榔頭西一棒，不是什么時候想怎么搞就怎么搞。而應當是如同一盤棋，一場球賽，有陣式、有章法。大家都知道，下象棋，隨手下下的后果多嚴重；拳擊手，出拳也絕不是隨隨便便的。家庭教育的產品是是孩子的全面成長，綜合素質的提升。在如何應對少兒教育這盤棋中，排兵布陣，謀篇布局是是家庭教育責任人——家長的天職。
對有能力的家長來說，建立一套有思想、方案、策略、方法、職責、目標、計劃、記錄的家庭教育體系很有價值。在青少年問題層出不窮，應試教育壓得孩子喘不過氣來的當今社會。有一套章法，不僅可以讓我們的家庭教育有效，而且還可以讓我們的家庭教育高效。
我個人對ISO9001管理體系十分熟悉，我在家庭教育過程中借鑒了企業管理的做法，現摘錄部分，和讀者分享。
（一）、家教方針——快樂、和諧。
當今社會學生憤慨撕書的情況各屆都有，中學生做作業到十一、二點，甚至更晚的可以說是常態，孩子壓力大跳樓的新聞年年有。我個人覺得，當今時代我們培養的孩子一定要“快樂”。
當今社會，孩子不聽話，和父母對立的情況多而又多；孩子長大了特立獨行、憤世嫉俗的事例屢見不鮮；學生進社會、到單位，我行我素、無所畏懼大有人在。我個人覺得，當今時代我 我們培養的孩子一定要“和諧”。
在當今時代， 我個人認為您的孩子孩子沒有時代毛病，孩子是快樂的，與人和諧的，您就是位好家長。
為了小孩的快樂
鑒于沉悶的應試教育實際狀況，為了小孩的快樂，在六個方面我花了心思：
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序 |
快樂學習 |
說 |
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1 |
培養孩子的學習興趣 |
貴在引導 |
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2 |
讓孩子擁有責任心、具有學習動力 |
主要通過根本教育、圣賢教育獲得。 |
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3 |
學習適度、勞逸結合 |
應試教育不增加一根稻草，減輕孩子的學習壓力 |
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4 |
玩中學、樂中學 |
比如帶領孩子游玩、游學 |
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5 |
選擇好學校 |
選擇了一所當地最人性化的學校 |
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6 |
多鼓勵、多賞識、少批評 |
讓孩子樹立自信心 |
渴望進步
小孩小學階段，老師常常把我“請”到學校。向我“通報”當下不可容忍的事件，有時還順便稍帶對我這位不合格的家長進行批評。晚上回到家里，每一次我都和孩子講，這回老師又如何如何夸獎你了，說你是好孩子。
有一次，從“是可忍，孰不為忍”的老師那里回到家，對小孩說：老師說你有三個優點┄┄，只有一個小缺點，改了你就是好孩子了。
孩子聽了，不敢相信自己的耳朵，連呼：“不可能吧，不可能吧。”。
后來小孩這個樂啊，這別提了：“就沖老師這句話，我要好好學習。”
——每個孩子的心中都有一顆渴望進步的種子。
大立體生活
現在的社會，宅在家、校，生活于小立體空間內的學生越來越多——書本學習是平面，看電視、上網聊天打游戲是立面。宅的后果很不好，舉一例來說，寫的作文多是抄摘優秀作文選，內容多是脫離生活的矯情造作，看起來相當的別扭。
我積級創造小孩的大立體空間生活：家里客廳放置乒乓球桌——大平面，鼓勵小孩外出勤看大自然——大立面。
下圖照片拍于揚州市江都水利樞紐，東線南水北調的源頭。
（二）、家教目標——博古通今、多才多藝、修身尚武、細心工整、自強不息、親證體悟、
恭敬謙虛。
最后一條是我在學習弟子規后添加的。
坐忘
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”親身感受、親自體悟過的知識、道理，親身證明、驗證了的知識、道理才牢靠。
一天，孩子手捧《莊子》，問我：“爸爸，坐忘是什么。”
“坐忘是人打坐之后的一種現象。打坐的人坐久了，感覺身體的部分或全部好像空了。你要想曉得坐忘的滋味，坐忘的感受，只有你自己“坐”了才知。”
學習，不僅要學，更要習，習，即實踐。有道是，實踐出真知。
鏈接——教孩子打坐
一、
1、坐姿隨意，可雙盤，亦可單盤，也可自由坐，以上貴之相為最好。
2、雙目微閉，兩手相疊（扶于兩腿上也行），自然呼吸。
3、精神內守，可守腹部、可守足部，一般以活守身體的中下部為宜。
二、下坐
一段時間后，起身緩行，搓手、浴面。
孩子試了，一個字：爽。
氣功家講究的是守一，其實世間做任何事都是一個道理啊。人定勝天。人心定了，人心定于一處，還有什么事情難辦的——學生的心定在學習上，學習好；員工的心定在工作上，工作好。兒女的心定在父母身上，天下父母好；國人的心定在報效祖國上，民族大家庭好。
注：打坐需要明師指導，否則不安全。比如，小孩在外面聽人講打坐關注呼吸，他也不懂，入靜時注意力放在了鼻部，身體反而出現了不適。因為我們家是高血壓體質，腹部以上是絕對不能意守的。
人生目標是仁者
學弟子規之前，我自己的人生目標是強者，教育孩子也是希望他是強者。
學了弟子規之后，明白了人生目標應是仁者，人生首要目標應是孝子。實現方法是行者，而非學者。進取理念是天行健自強不息，地勢坤厚德載物，而非一味強調天行健自強不息。
鏈接——清華大學校訓
看電視是我的目標
有一回暑假，我問一同事的小孩：“你有目標嗎？”
“沒有！”
“真的沒有嗎？”
“有，看電視是我的目標。我要看電視，這個濟公電視劇要看，那個好玩的動畫片要看，還有┄┄，就是沒有時間學習。”
（三）、家長職責
1.1 建立、展開少兒教育的目標，并致力于實現。
1.2 家長為少兒提供學習、成長所需資源。
a) 提供、選擇合適的學校；
b) 提供眾多少兒適宜閱讀書刊；
c) 提供廣泛的社會培訓機會、社會教育機會；
d) 提供方便學習的工具；
e) 提供親近自然、親近社會的機會；
f) 提供良好的視力保護的環境、設施和保持方法培訓；
g) 向少兒傳授正確學習的方法、藝術。
1.3 家庭開展愛的教育、少兒安全教育、思想品德教育等專題教育。
1.4 培養少兒良好的學習習慣、衛生習慣、飲食習慣等。
1.5 收集、處理少兒教育、少兒學習信息。
1.6 豐富少兒生活，讓少兒快樂成長。
1.7 提供必要的學習陪伴、生活陪護。
1.8 給予適當必要的學習壓力。
1.9 避免減少不同教育之間的沖突，致力于合力向上（松綁、減壓應試壓力，解脫少兒）。
1.10 發現孩子的優勢、特長，積級加以引導。
1.11 以身作則，做好榜樣。
1.12引導孩子前進。
1.13讓孩子愛上學習。
1.14培養孩子自信心，鼓勵孩子大方與同學交往。
1.15善于表揚，讓孩子感到成功的喜悅。
1.16 斷子之惡、揚子之善（斬釘截鐵地）。
陪伴孩子成長，是我們家長的責任。我個人認為，家長應做到“三陪”：陪學、陪玩、陪護。就拿陪學來說，我知道的幾位優秀家長，包括兩位校長，他們的方法是孩子做作業時，自己看書、看報紙或打毛衣。
“陪讀”
我有一位領導，他在小孩上高中時，從鄉下領養了一位和他孩子同年級的學生，兩人一塊吃、睡，在同樣的學校上一個班。結果他這種獨特的陪法把孩子送進了南京大學。
十來天通信一趟
蔣介石先生在炮火紛飛的年代，常常和他的兒子蔣經國通信，短的十來天一趟。
“┄┄每一星期要寫一封信給我，而且要寫至二三百字以上。將近來的思想，平日所做事，以及日常閱讀的心得統共寫出來┄┄”
殷殷父子情，躍躍于筆。
不看電視是良方
太太喜愛看電視，我反復勸導無效。臨近小學畢業三個月，我假托學校老師之口：無論如何，這段時間家長少看電視。因是老師的吩咐，太太“照辦”。可喜的是三個月下來，太太領受到了大人不看電視對小孩的巨大好處，以后看電視就很少了。
糾正孩子不好的習慣，引導孩子建立好的習慣都不是一朝一夕的事。“訓練
奧巴馬和他夫人訂立的家規
“身子歪躺在床上看電視，嘴里還吃著零食”。
時常看到別人的孩子這樣。這種壞習慣，我絕對不能容忍。
美國總統奧巴馬，有兩個可愛的女兒。請看他和他夫人訂立的家規：
一、每晚8點30分準時熄燈。
二、一定要鋪床，不能只是看上去整潔而己。
三、不能有無理的抱怨、爭吵或者惹人討厭的取笑。
四、每逢生日或圣誕節，沒有豪華的禮物和華麗的聚會。
鏈接1——小孩《好習慣魚骨圖》
注：吃飯快，是因為孩子小時吃飯實在太慢了。
鏈接2——優秀是一種習慣
當我們習慣于上下班準時，我們在上司眼中就是工作認真的員工；
當我們習慣于體貼溫柔時，我們在愛人眼中就是值得托付終身的意中人；
簡單的招式練到極致就是絕招，平常的習慣厚德載物便成為優秀。我們需要做的就是珍視生活中的每一個細節，讓優秀成為一種習慣，成功就會在不遠處等著我們。
摘自2006年8月8日揚州日報
關注好同學
“不允許以后再匯報這些內容，只允許匯報班上好同學的情況。”
眼睛看的，耳朵聽的，心里想的盡是好同學，你的孩子就會變成好同學。
鏈接1——《由圖畫書愛上閱讀》
揚州市少兒圖書館不定期舉辦公益性的講座。
2012年4月21日市少兒圖書館特邀《由圖畫書愛上閱讀》作者、著名兒童閱讀推廣人余耀與大家分享怎樣運用圖畫書進行親子溝通，讓每個孩子從小就愛上閱讀。
我在揚州晚報上看到這則消息，便告訴我的侄女兒，因為她非常關心她的寶貝兒子。她聽了之后頗受啟發，表示以后將關注這方面的信息。
“收集、處理少兒教育、少兒學習信息”，這是家長的職責。
鏈接2——小和尚剃頭的故事
鏈接3——養成好習慣獲大獎
小學三、四、五年級我狠抓了小孩子的習慣。比如：
一、學習節奏快，一次打一個“☆”，加分；學習節奏慢，一次打一個“○”，減分。
二、熱愛學校、老師、同學、學習一次，打一個“☆”，加分；不熱愛學校、老師、同學、學習一次，打一個“○”，減分。
三、針對錯題、弱項積級尋求幫助一次，打一個“☆”，加分；聽之任之，發現一次，打一個“○”，減分。
出現重大錯誤，大大地扣；關鍵項目、薄弱項目有進展，多多地獎。
措施一：連續多次在一方面進步，打10個“☆”。
措施二：己養成好習慣的，打20個“☆”
10個“☆”，可換五角錢。
記得處第一次“扎帳”，小孩忙活了第一個月，加加減減的結果還不錯，賺了五角錢。
為孩子考試減壓，是家長的一大任務。2011年孩子4月中旬開始，我便開始啟動孩子的中考減壓計劃。
大考大玩
一、我絕口不提考試怎么樣，怎么樣。
二、周末帶孩子到鄉下游玩——幾次跑東奔西看了家鄉村莊周圍的數條小河。后來小孩將此經歷寫進了中考作文，歪打正著，竟獲得了滿分。
三、帶孩子去拜訪揚州名人。這幾位名人都是社會愛心人士，他們的身上散發著愛的芳香。
四、諄諄教導孩子“忘記”自己。
五、讓孩子情感快樂地宣泄。
數條措施的綜合運用，孩子中考成績史無前例地超過700分，高于兩次模擬考試。
變形記
五六年前，家鄉一位朋友，在上小學的女兒暑假期間，將其安排到四川山區生活了一小段時間。女兒回來之后，變化很大：
一、再也不去肯德基、麥當勞了；
二、經常將節省下來的錢寄到山區小朋友那兒。
提供廣泛的社會教育機會是家長的責任，我有機緣也會將孩子送到山區的。
破窗效應
斬釘截鐵地斷子之惡、揚子之善是家長的責任。
（四）、家教策略——和諧策略
削弱應試教育、加強素質教育、支持學校教育
重視家庭教育、突出根本教育、揚棄社會教育
詳見本章第二節《和諧家庭教育》。
（五）、方案——讓、跟、趕”學習方案
小孩小學四年級，鑒于小孩的綜合素質需要提升，學習成績說不過去的實際情況，我制訂了“讓、跟、趕” 三步走的三年學習方案。
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三步 |
家教重點 |
學習成績目標 |
起訖時間 |
完成情況 |
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第一步 讓 |
重點以玩為主，著重提升綜合素質。 |
成績從弱后達到班級中等（美其名曰：讓同學先進） |
計劃實施 至四年級結束 |
順利完成 |
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第一步 跟 |
重心仍然是書本以外，這個階段的素質教育開始向如何很好地學習傾斜。 |
成績達到班級中上 |
五年級 |
基本實現 |
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第三步 趕 |
將提升學習素質放在優先位置 |
成績在班級男生中排在前列 |
六年級延伸到初一 |
如期實現 |
注：家庭教育的內涵和外延遠大于學校教育，家長要有實施大教育的堅強信念和寬廣胸懷。
（六）、對策
《提高成績——專心、鉆研》（詳見第二章《我的家教之路》）
（七）、計劃
2006暑假計劃摘錄（詳見第二章《我的家教之路》）
（八）、記錄（寫于小學階段，評見第二章《我的家教之路》）
《優秀兒童
《優秀兒童
《優秀兒童
中國學校教育的出路在哪里？如何改良應試教育的弊端，走出一條具有中國特色的學校教育？這是索繞在許多教育工作者以及關心教育的社會人士頭腦中的一大現實問題。
歸納整理全國優秀家長的先進做法，是不是一條思路呢？
小小發明家
人物名片：刁逸君，樹人學校初二學生，擁有56項發明，其中6項發明獲國家專利，曾獲得“中國少年科學院小院士”、“江蘇省小發明家”等多項稱號。
聾人如何坐公交車？家庭主婦怎樣洗窗簾更方便？吃火鍋菜和湯菜怎么分開？排隊時有有越線不守秩序怎么辦？這些生活中的點滴思考，都成就了刁逸君的發明創造。
刁逸君的爸爸是一名科學老師，他能夠給孩子科學和專業的指導。刁逸君一有創意，如果遇到困難，她的父親就會提出一些建議或指導。有了父親的支持，可以說“發明“成為了刁逸君的”習慣。
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