力行弟子規
力行弟子規，我的個人口號是“活動為王”。幾年中，為小孩我陸陸續續搞了幾項活動。比如：
一、祖孫互動——土生金
二、力行弟子規春節向老年人拜年
三、力行弟子規
非常道
家庭教育是道，我們能不能摸索得到？能，沿著“非常道”走就行。此所謂：道，可道，非常道。
家長是小孩的“君親師”，是小孩的親人、榜樣、老師。如何扮演好這個角色？我認為，帶動全家力行弟子規是上上之策。我的體悟全家力行弟子規是家庭教育的非常道、簡易道、方便道、快捷道。
當行
筆者接觸弟子規后，非常欣喜。為明志，自號“當行”。前兩年，新聞披露假道人李一之時，我跟隨潮流，擬了新版自我介紹：
當
愛揚州，愛吃陽春面；
愛看書，看走動，也愛講弟子規。
我不是張三，不是王二，我是當行。
我認己不是，找人好處；我無憂無懼，開心快樂。
愿你和我一樣，做個行者，打開心量，幸福一生。
再向讀者獻上“當行“寶塔文”：
行
當
當
當
我
我
知行放大效應模式圖
知行合一
悟 行 悟 行
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知 行
1、學習《弟子規》，不難。知道，做到，就得“道”。
2、學一句，孝心起。做一句，根基牢。悟十句，百善生。
3、知行放大效應模式圖，告訴大家只要堅定地信愿行，知行合一，就如同收音機放大電路把微小的信號成倍放大一樣，產生正知正見。
王鳳儀老先生答江希張（神童）
江希張問：“注《金剛經》的能成佛呢？還是講《金剛經》的能成佛呢？”
王鳳儀答：注的、講的都 未必成佛，行《金剛經》的才能成佛。
神童驚異贊嘆說：“我游歷西歐各國，所遇的名人博士很多，沒有像老先生講的一針見血的，真有圣賢資格。”
摘自《王鳳儀言行錄》
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