做明白人
各位家長、老師、同學(xué)們：大家好！
先作一下自我介紹，我呢，姓羅，揚州本地人。身份是企業(yè)員工，和諸位一樣，也是一名家長，我的小孩正在上高一。今天我和大家分享匯報的題目是《做明白人、當(dāng)好家長》。
上部：做明白人
（一）糊涂人
（二）、聰明人
（三）、明白人
下部：當(dāng)好家長
（一）、當(dāng)好家長
（二）、好習(xí)慣
做家長，我自認為經(jīng)歷了三個階段：
上部
一、糊涂人
完全不懂不會
認為少兒教育是老師、學(xué)校的事情。我的任務(wù)是給孩子吃、穿，選擇好老師、好學(xué)校就行了。
這個思想據(jù)說普遍存在。
一段父子對話
小孩三年級時，在一個秋天的晚上，睡在床上，我和孩子的一段對話一生我都忘不了。記得當(dāng)時我極度疲憊，因為我母親心臟病到了晚期，父親又長期中風(fēng)，我沒有閑空關(guān)心孩子。
父：“孩子，在班上成績怎么樣？”
子：“倒數(shù)第二。”
父：“不可能吧。”
子：“是真的，下個星期我就坐到老師講臺旁邊了。”
父：“老師講臺旁邊不就是第一排嗎？”
子：“不是的。差生坐在最后，靠著垃圾筒。比這位差生還要差的，全班最差的兩個人就坐在老師旁邊。老師說過了，下個星期我就坐到前頭去了。”
在場的家長有的可能聽說過這種情況——差生一左一右地坐在老師講臺旁邊。
罰站又罰跪
我這個糊涂人開始抓，兩大法寶罰站、罰跪。罰站是以前聽一位要好的同事講的，孩子不聽話，把他站在門外，就聽話了。罰跪，是祖?zhèn)鞔蠓ǎ腋赣H在我小時候不厭其煩地傳授好多年，我記憶非常地深刻，當(dāng)年跪一次，能有兩三個小時，而且還是經(jīng)常跪。
我來問一位家長，跪好不好？跪坐還有個名字：金剛座，對身體好的。我小時候很有幸經(jīng)常練金剛座。
孩子不做作業(yè)，先把他罰站在房門外，不起效果。再把他罰站在大門外，還不起效果。繼續(xù)采取措施，罰跪，晚上把小孩跪在人來人往、川流不息的馬路上，讓他長長記性，不寫作業(yè)的下場。孩子才跪下來，馬路中的路人來了好幾位大姐對我提出了嚴厲的批評。第二天，單位同事又對我的做法一頓痛斥。在大家的一片指責(zé)聲中，在孤立無援的傷感中，我陷入了絕望。一直到今天，我都記得我當(dāng)時痛苦的情形。有生以來，第一次在少兒教育上感到完全失敗。
心路歷程
諸位家長，我稀里糊涂的后果是什么，這一段心路歷程從開頭的大吃一驚，睛天霹靂到滿有信心，自以為是。從屢戰(zhàn)屢敗，惱羞成怒（打罵式教育法）、到一籌莫展，乃至痛苦絕望。
我很痛苦
我上學(xué)時，成績還可以。初三，學(xué)校把唯一中考免試上高中的名額給了我。我自己會學(xué)習(xí)，但我不會教孩子，我很痛苦！
我不知道在座的有沒有和我當(dāng)年一樣感同身受、身心疲憊的家長？
在場有沒有使出渾身解數(shù)，面對孩子無計可施的家長？
在場有沒有面對孩子仰天長嘆，低頭嘆息的家長？
有沒有。
------很好，大家看來比我幸福多了，場下沒有我的知音。說明您們的孩子還不錯！感恩學(xué)校，讓我們的孩子在學(xué)校里快樂地成長。在這里請大家給學(xué)校的老師們熱烈的掌聲。親愛的老師，我們家長感激你們。
------有同感，看來碰到問題的家長不止我一個。家長碰到有問題的孩子是一個，而我們的老師，他們同時要面對許多孩子。在我們孩子的身上他們不知傾注了多少汗水、多少愛心。在這里請大家給老師們熱烈的掌聲。親愛的老師，我們家長感激你們。
二、聰明人
我很幸運！
有道是柳暗花明，峰回路轉(zhuǎn)。想不到痛苦絕望之時，發(fā)現(xiàn)辦公室書櫥里擺放一本有關(guān)少兒教育的書。我眼睛一亮，如饑似渴地讀了起來。過了幾天，恰巧在報紙上看到一則消息，市少兒圖書館有“怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)”的公益講座。后來，不知什么時候，又受了一堂“習(xí)慣決定孩子命運”教育。小孩四年級時，學(xué)校向家長推薦經(jīng)典誦讀。
在有緣學(xué)習(xí)少兒教育的思想之后，我變得聰明起來了，我提出了“和諧家庭教育”的主張，并認真實施。
課外閱讀
少兒教育有六大塊，家庭教育中，在小孩小學(xué)階段我重點揪了以下四方面：
（1）
（2）
（3）
（4）
在家庭教育中，家長有個很大的任務(wù)就是鼓勵支持少兒課外閱讀。
請問幾位家長，有沒有給孩子買一些課外書看，看的是哪此書？
去年小孩上高一，歷史第一堂課結(jié)束，老師便講，你的歷史己經(jīng)OK；地理學(xué)科小孩則是和其他三位同學(xué)代表學(xué)校學(xué)校去武漢市參加了全國奧林匹克地理知識大賽，獲得了優(yōu)勝獎。
而這些成效得益于我在小孩四年級時制訂的博聞廣識人生目標——從小就要鼓勵小孩閱讀有價值的書，名著、歷史、地理、數(shù)學(xué)、科學(xué)等等都看。
三、明白人
未離痛苦
前面三年級與小孩的一段父子對話，開啟了我和小孩兩人斗爭的篇章。發(fā)現(xiàn)小孩有什么不足的，我就要想設(shè)法幫他解決。到了初二暑假時，發(fā)現(xiàn)小孩的學(xué)習(xí)定力不夠，學(xué)習(xí)主動性不足仍然是個大問題。但到了初三，我和他媽媽突然覺得孩子不要象以往操心了。
一段父子新對話
父：“為什么現(xiàn)在學(xué)習(xí)主動了？”
子：“不好好學(xué)習(xí)，對不起父母。”
父：：“是聽了老師的話，還是聽了我的話？”
子：“《弟子規(guī)》，弟子規(guī)碟片教導(dǎo)的。”
弟子規(guī)的作用
小孩的回答，引發(fā)了我的長久思考。
孩子讀初中時，我開始在家里導(dǎo)入《弟子規(guī)》文化，主要是在孩子雙周末回家時和孩子一起觀看弟子規(guī)光盤，本來僅僅是想讓他的德行提高，做人不失敗。可管道德的《弟子規(guī)》，還能管成績。《弟子規(guī)》會讓小孩的學(xué)習(xí)態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)不再松懈，家長無需催促，這是我始料不及的。
小孩的回答，引發(fā)了我的長久思考。
1、管道德的《弟子規(guī)》，還能管成績的原因是什么？
2、道德教育和知識教育究竟什么關(guān)系？
教育的根本
數(shù)月之后，我得出一個結(jié)論：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的孩子成績好。如果我在小學(xué)階段導(dǎo)入弟子規(guī)，那么孩子的成就將會好得許多。因為孩子按《弟子規(guī)》做了，他的孝心就長養(yǎng)了，他愛父母了。愛父母的孩子愛學(xué)習(xí)------教育的根本思想。素質(zhì)教育的關(guān)鍵、根本是讓孩子愛父母。孩子的根本教育是孝，是愛父母、行孝道。抓住根本，事半功倍；抓住枝節(jié)，事倍功半。
根本教育
由于時間關(guān)系，在這里對愛父母的孩子愛學(xué)習(xí)這個理念今天我不展開交流，想深入了解的家長，可以看我寫的“根本教育”論文。在這篇文章中從五行、圣言、字源、科學(xué)四個角度來證明愛父母的孩子愛學(xué)習(xí)，又從過程、結(jié)果、效率、風(fēng)險、方法、目標等六方面闡述了“百善孝為先”的思想。
我很快樂
各位家長，以后我們有時間談?wù)劇兜茏右?guī)》，我的一家人都得益于《弟子規(guī)》，就拿孩子來說，做到了三好“成績好，道德好。素質(zhì)好”。現(xiàn)在孩子上高一，在學(xué)校輕松，到家來快樂。孩子從來不逆反，在孩子身上我沒有什么放不下的，我覺得我很快樂。
回顧
下部
一、當(dāng)好家長
好家長的標志
當(dāng)今時代， 我個人認為你的孩子孩子沒有時代毛病，孩子是快樂的，孩子與人和諧，你就是好家長。
家庭教育方針
我提出我個人的家庭教育方針：快樂、和諧，供大家參考：
快樂——我的小孩上小學(xué)，有個快樂的童年。初中三年以及現(xiàn)在上高中，他也感到非常快樂。
和諧——一、教育和諧，二、家庭和諧，三、社會和諧
（一）、教育和諧
略，請見《和諧家庭教育》
（二）、家庭和諧
各位家長，我研究家人素質(zhì)、家人和諧比家庭教育更重要。由于時間關(guān)系，我不作講解，只說極端的例子，離婚的家庭孩子會好嗎？
這張《影響個人素質(zhì)的五大方面》表格大家看看，有什么疑問，請直接交流。
（三）、社會和諧
現(xiàn)在不少高中生是憤青。孩子有時就社會某一現(xiàn)象談話時表現(xiàn)出憤慨的樣子，我就跟他講：學(xué)問深時意氣平。引導(dǎo)他正確地分析認識社會。
ISO9001
下面先請問家長下面幾個字母和數(shù)字熟悉不熟悉：ISO9001。我來問這一位家長：你熟悉不熟悉？你是怎么熟悉的？再來問一位。
“ISO9001”，大家在產(chǎn)品包裝、企業(yè)外墻上都看到過這樣一句話：本企業(yè)通過ISO9001質(zhì)量管理認證。有這句話，就顯示企業(yè)的管理上了一個臺階。可以有人要問？這個ISO9001為什么有這么大的魅力呢。我可以告訴大家ISO9001集中了世界十多萬位質(zhì)量管理專家的智慧，會員國一致通過。
如果一位企業(yè)家按照ISO9001的管理要求認真地制訂方針、制訂目標、制訂策略，按照職責(zé)、一定的方法，就是一位好廠長、好企業(yè)家。
好家長的任務(wù)
ISO9001適用范圍是所有的組織，包括機關(guān)、旅游單位、學(xué)校等。我的身份是ISO9001咨詢師，是幫助企業(yè)推行ISO9001的。我將其基本理念運用在家庭的少兒教育上，制訂了少兒教育方針、家庭少兒教育目標、少兒教育策略、家長少兒教育職責(zé)，并運用科學(xué)的方法，突出的是好習(xí)慣、弟子規(guī)兩種方法，以幫助我當(dāng)好家長。
道德經(jīng)上有一句話：大道至簡。我想，按照ISO9001管理理念，只要你做到了這么幾條小箭頭，當(dāng)好家長的任務(wù)就算完成了。
由于時間關(guān)系，本人提出的和諧少兒教育今天不展開交流，，下面講好習(xí)慣。
二、好習(xí)慣
我們形式活潑一點，我的孩子就是你的孩子，你的孩子就是我的孩子。我孩子的不足說不定在你的孩子身上可能也存在一點。下面請家長配合讀一下。
好習(xí)慣第一幅PPT：
很好，你的孩子身上也有這些問題嗎？謝謝這們家長，大家給他一個掌聲。
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在座的家長聽說過毛主席為了訓(xùn)練自己的學(xué)習(xí)定力，故意到在長沙的城門洞中，在熙熙攘攘來往的人群中讀書的故事。聽說過的家長，請舉手。
當(dāng)我開始抓小孩學(xué)習(xí)時，第一個發(fā)現(xiàn)是他沒有定力，從房間出來要么要吃蘋果，要么找橡皮，要么上衛(wèi)生間。一直到初二“沒有定力”都是一個很大的問題，
我妻子有一個外地教初中語言語文的表弟前兩年來我家玩，當(dāng)時小孩是初二放暑假，我當(dāng)時又沒有空在家陪這位表弟。我就事先設(shè)計了一份調(diào)查問卷，頭一個問題是請教沒有定力的問題。他與小孩進行了長時間的溝通后，他給出的定力不夠根本原因是“學(xué)習(xí)目標不明確，進取心不強”，他的建議是確立目標。
表弟的答案實則和學(xué)習(xí)主動性相關(guān)，感謝弟子規(guī)把“沒有定力”這個問題克服掉了。
♣
我曾寫了一段話，供欣賞：
學(xué)和玩
玩
玩而不學(xué)
玩后再學(xué)吧
玩后學(xué)有興趣的
學(xué)，可以在玩中學(xué)嗎？
苦學(xué)，太“苦”，可以推遲，放棄嗎？
我不知道，在座的家長是否和我一樣。品嘗過相同滋味的家長，有的話請用掌聲告訴我（或拍一下桌子）。
好習(xí)慣第二幅PPT：
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在企業(yè)管理中，有個著名的PDCA偱環(huán) ，這個PDCA偱環(huán)貫穿ISO9001的始終。知道、了解PDCA偱環(huán)工作法的家長請舉手。
PDCA偱環(huán)
工作是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣，所以我?guī)椭⒆又朴嗠A段性的學(xué)習(xí)、生活計劃。這里有一個示例。在小學(xué)階段，計劃應(yīng)時間具體，內(nèi)容明確，可操作性要強。
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好習(xí)慣第三幅PPT：
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1、孩子六年級時，英語成績徘徊在90分的樣子，老是上不去。我請教英語老師，老師說：“你看看你孩子寫的字，心根本不放在學(xué)習(xí)上。”我回去一看，果真是的。
2、在學(xué)校初中部，我曾經(jīng)看到小孩所在年級十個班的數(shù)學(xué)試卷全部攤放在階梯教室，我認真觀看了一下，凡是用紅筆打高分的試卷寫字都認真，書寫都工整。無一例外，沒有寫字不認真，書寫不工整分數(shù)高的。凡是用紅筆分沒有打高的試卷，有少數(shù)寫字還可以，書寫也算工整，大多數(shù)潦草，可謂龍飛鳳舞。
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小孩上小學(xué)時，一次老師罰“蜿”抄一百遍。我在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)，抄寫幾十遍后就出現(xiàn)了三只碗。
好習(xí)慣第四幅PPT：
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揚州商檢局有一位王處長，做事非常認真，寫字也是如此。
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小孩四、五年級，體育考試處成績不是及格就是中。因為我的體質(zhì)先天不好，所以我很重視，于是帶領(lǐng)孩身體鍛煉。通過玩空竹、玩雙截棍、打太極拳等活動，將小孩的身體搞了上來。初一參加了揚州市半程馬拉松賽，和全班許多一樣，跑到了終點，獲得了王燕文市長簽發(fā)的證書。
從孩子的身體素質(zhì)的明顯變化，可以說明一分耕耘，一分收獲。小孩子是德、智、體全面發(fā)展的最好時機，付出總有回報。我們家長要做就做最好，在座的家長有信心嗎？左邊的家長有沒有？右邊的家長有沒有，前邊的家長有沒有？后邊的家長在沒有？有的話，請你為自己鼓掌，為我們的孩子鼓掌。
一幅圖片供大家觀看。
好習(xí)慣第五幅PPT：
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第一次和學(xué)生講時，發(fā)現(xiàn)許多后排的學(xué)生到前邊來看，我很驚訝。現(xiàn)在的小孩視力下降得很快。所以這一次，我對字進行了“加粗”處理。在小孩視力保護方面，我做的一些工作，見PPT。
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好習(xí)慣第六幅PPT：
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四年級時，小孩幾乎天天被留下來，五年級，也是如此，情況可能好些。經(jīng)常被老師找去。要是有半個月老師不找我，我知道麻煩就要來了。有一回，早上在上班的路上，突然想到老師好像有半個月沒有找我了，我第二個念頭，壞了，老師肯定我找了。隨接，手機響了。數(shù)學(xué)老師電話打來了：“你家小孩幾天不交作業(yè)了。”
班主任對小孩的評價：膽子特別大，八個字——遲交、不交、漏做、不做。
老師和你談話，不論好壞，回來要告訴家長。
溝通是人的一項重要素質(zhì)，有報道稱，在企業(yè)管理中，不少問題的原因是溝通不足。
好習(xí)慣第七幅PPT：
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我在幾處親朋家里看到，一些孩子己經(jīng)上初中了，上高中了，居然還一人躺在床上，身子可能還歪著，邊吃零食邊看電視，現(xiàn)象極其難看。但這時家里人己經(jīng)沒有辦法再管了。孩子的成績可以不是很好，但孩子的壞習(xí)慣我不能容忍。我跟孩子講：適當(dāng)?shù)爻粤闶晨梢裕诳蛷d可以，在餐廳可以，但絕不允許在臥室吃。諸位家長，孩子的未來掌握在我們的手中，孩子有品沒有品，關(guān)鍵看家長怎么教。有句話：松是害，嚴是愛。
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嚴重的壞習(xí)氣有沉迷電視、沉迷網(wǎng)絡(luò)。電視、網(wǎng)絡(luò)的作用是家長的若干倍，稍有不慎，負作用就像惡魔一樣纏身。父母的言行對小孩的影響很大，不讓小孩惡劣習(xí)氣滋長是我們家長義不容辭的責(zé)任，而這就要求我們父母應(yīng)以身作則，做好榜樣作用——自己盡量少看電視、少打游戲、少上網(wǎng)絡(luò)、少打麻將。
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收結(jié)
最后，有一段經(jīng)典的話和大家分享，大家見PPT：
習(xí)慣決定命運
播種行為
言猶未盡
由于時間關(guān)系，“做明白人、當(dāng)好家長”的家庭教育經(jīng)驗分享就到些結(jié)束了，很抱歉好多地方?jīng)]有展開和家長們進行充分交流。如果您對我提出的和諧家庭教育理念以及弟子規(guī)非常感興趣，或者您希望得到《弟子規(guī)》書籍、碟片，可與與本人聯(lián)系。只要孩子喜歡、受益，這樣的事我都高興。
感恩、信任、祝福
最后，非常感恩大家能抽出時間一同交流！我相信在座所有家長的慈愛之心都能在孩子身上開花結(jié)果，也衷心祝愿在座關(guān)心孩子成長的每一位爸爸媽媽、長輩都是“我很幸運，我很快樂”的家長。
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