讀
同學們好！
今天講課的課題是“讀”。
板書：讀
講課之前，老師先調查一下，熟讀《弟子規》了五十遍的同學請舉手。
《弟子規》1080字，可以縮減為24個字，請同學們想想可以縮減為哪24個字？
24個字還可縮減為2個字，同學們能不能讀出來？
《弟子規》的中心思想就是總敘中的“仁愛”。
板書：仁愛
讀書方法有剛才講的熟讀之外，還有什么讀書方法？
一、讀書方法
板書：一、讀書方法
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1 精讀
同學們，對人生有深遠影響的書籍要熟讀、素讀、精讀。希望同學們能老實、聽話、真干，按老師的要求去做。
板書：老實
同學們，老實、聽話、真干，對自己有沒有信心？老師喜歡老實、聽話、真干的孩子。
同學們，請看《弟子規》最后的幾句話。
這里的非圣書在今天包括打游戲、沉迷于電腦網絡，而多讀、熟讀、精讀《弟子規》是對同學們的隱含要求，希望同學們遵守。
2泛讀
建議同學們多讀讀小說、歷史、地理、科技等書籍，開拓眼界，增長見識。前不久，我問小孩，在小學階段，你曾經有過什么理想？他回答說：做一個在地理方面有貢獻的人。同學們，心想事成，有理想的孩子有未來。
我來繼續調查同學，你有什么理想？有理想的同學請舉手和同學們分享。
為什么我的孩子想在地理方面有作為呢？這是因為他在小學看了一本書《地球的七巧板》，這本書的觀點是地球現在的七大洲原本是一塊陸地。
一本書能打開一個人的心靈之窗，王校長勉勵我們“讀萬卷書，行萬里路。”，我來請幾位同學大聲地讀。
你能做到嗎？
大家把掌聲送給他。
二、讀經典
板書：二、讀經典
板書：事、功、倍、半這四個字可以組成什么成語？可以查字典。
下面我請同學們幫老師一個忙：就上面兩個字打兩個成語。
事半功倍、事倍功半
哪一位同學舉起例說明這兩個成語的意思。
同學們，請記住：一般書的最后是說結果。《弟子規》中的最后：勿自暴， 勿自棄。圣與賢，可馴致。說的是咱們同學按照弟子、學生的規范去做，其結果人人是三好學生。而從最后往前看兩句：非圣書，屏勿視。蔽聰明，壞心志。是說明了我們想當好學生的最最重要的關鍵。只要你這么做了，就事半功倍；你偏不信，偏偏玩物喪志，就是事倍功半。
板書：玩物喪志
在這里我給大家作一個事半功倍的證明。我的孩子他的同學幾乎都有QQ號、電子郵箱，而他沒有。他的同學放假一般都是在網上聊天，而他卻都不會。前段時間他跟我講，上晚自習老師要求是6：00，下晚自習10：00，而我的孩子是6：15-6：30開始上晚自習，9：30開始不做作業。而就這樣的孩子成績在年級是名列前茅。
同學們，我們的老祖先己經將事半功倍、事倍功半的道理在《弟子規》講得清清楚楚、明明白白，至于什么做，就看你自己了。
學一知十
下面是插曲，寫字環節。
大家在草稿本上認真地寫“讀”字，看寫得是否漂亮、端正？
三、悄悄地笑讀
板書：三、悄悄地笑讀
讀誦有大聲讀、小聲讀、默讀、誦讀，還有一種方法，悄悄地笑讀：弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。
為什么要這么悄悄地笑讀讀呢？因為說話要耗損氣，而悄悄地笑讀，卻能氣沉丹田，對身體健康有很大的好處。
大家現在開始悄悄地笑讀《弟子規》。
課后作業：同學們悄悄地笑讀《弟子規》。
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