日前，重慶潼南區(qū)8名小學(xué)生不幸溺亡，令人痛心。夏季是兒童意外事故的高發(fā)期，兒童安全問題應(yīng)引起高度重視。除了加強安全防護，做實安全教育也很有必要。安全教育不能流于表面，應(yīng)對接現(xiàn)實需要，切實提升孩子的安全防護意識和技能。讓孩子們知險不冒險，遇險科學(xué)處理，才能有效防止安全事故發(fā)生。暑假即將到來，這堂事關(guān)孩子生命的安全課必須好好上！
建立兒童的風險感知，加強自救互救的防災(zāi)意識
據(jù)報道，當?shù)卣醪秸{(diào)查顯示，失蹤人員均為居住在附近的米心鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生，周末放假自發(fā)相約，到童家村涪江河一寬闊的河灘處玩耍，期間有1名學(xué)生不慎失足落水，旁邊7名學(xué)生前去施救，造成施救學(xué)生一并落水。
據(jù)國家衛(wèi)健委和公安部的統(tǒng)計顯示，我國每年有近5萬名0到14歲兒童死于意外傷害，其中因溺水身亡的兒童高達2萬名，每次溺水死亡都有悲痛的家庭，而溺水死亡1個人的事情，每年都要發(fā)生幾千次，幾萬次。
有效的安全教育，最終指向是否增強兒童的風險感知能力，是否增強了兒童在面對災(zāi)害的思考能力和判斷能力，是否有更好的風險應(yīng)對能力。壹基金兒童平安計劃每年約在500個學(xué)校開展安全教育課，其中溺水的課程分為：認識溺水的特點和危害、溺水的預(yù)防與應(yīng)對兩大板塊，從容易發(fā)生溺水的地方、容易導(dǎo)致溺水的行為、預(yù)防溺水的三個方法、自己落水怎么辦、他人落水怎么辦入手，通過圖片、視頻、動畫以及案例，讓學(xué)生在情景化的模擬環(huán)境中訓(xùn)練自己的思考能力和判斷能力。
加強家校溝通，預(yù)防溺水的風險管理要前置
近年來，我國的安全教育已經(jīng)從無到有向從有到好的過渡，預(yù)防溺水“六個不”的宣傳已經(jīng)普及：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。2020年，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室已多次發(fā)布有關(guān)嚴防溺水事故發(fā)生的預(yù)警，提醒各地教育部門和學(xué)校要高度重視，會同有關(guān)部門進一步強化防溺水工作，確保學(xué)生生命安全。
教育手段一定要和其他的手段配合，才更有效。安全不僅是學(xué)生們需要學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容，也是家長、教師和社會整體一起努力的責任。首先，要教會孩子游泳。靠近水域穿戴救生衣；附近有救生員、要有密切和持續(xù)地關(guān)注；選擇有足夠安全屏障的水域場所活動。實際情況中孩子到水域旁邊玩耍時往往想不到帶救生衣，這時候要訓(xùn)練孩子的風險意識，帶些礦泉水瓶，繩子等常見并且容易攜帶的物品，可以制作成簡易的應(yīng)急救生衣。
其次，無論在什么情況下都不提倡未成年人營救溺水者。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水時，要學(xué)會向大人求救或報警或者撥打120急救電話。尋找身邊可以幫助漂浮的物品：救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者。切勿下水救援！
最后，對兒童的陪伴與看護很重要。溺水一旦發(fā)生，只有4分鐘的救援黃金時間。如果身邊有大人看護,，一旦發(fā)生意外，能及時獲得幫助的可能性就要高出很多。家長或看護人，決不能將兒童單獨留在開放的水域邊。
希望即將開始暑假的千萬少年兒童，每一個都能平平安安。
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