（文/吳悅 圖/蔡志偉 駱曉靖）
2017年7月14日，廣東醫科大學第一臨床醫學院特校志愿服務隊“三下鄉”隊伍走進湛江市赤坎區社會福利院，在這塊美麗的海濱城市播撒愛的種子。
據悉，在各種災害中，火災是最經常、最普遍的威脅公眾安全和社會發展的主要災害之一，近幾年的官方統計數據表明，每年發生火災約10萬起左右，死亡2000多人，傷3000-4000人，造成損失高達10億多元，而安全意識薄弱和逃生方法欠缺是直接導致火災的主要原因。2017年7月15日上午，特校志愿服務隊特以一堂生動詳細的安全教育宣教課程為福利院的孩子們普及了火災及逃生方法。
配圖1：“老師”馬小媚為孩子們上一堂安全教育課程。通訊員駱曉靖 攝影
消防知識宣教之路布滿荊棘
“有哪位同學知道發生火災第一件事情是做什么嗎？我看看誰的手舉得最高——”
“#&#@&······”
有幾個孩子手舞足蹈，望著一旁的隊員含糊不清地說著什么，對于講師的話充耳不聞，也有幾個孩子沉浸在自己的世界里，仿佛外界的一切事物都已不存在。志愿者們臉上浮現出幾分無奈的神色，不得不使出渾身解數，把他們的視線轉移到講師身上。
“這群孩子看起來八九歲，實際上他們的智力水平只停留在兩三歲，稍微難一點的詞語他們都接受不了，此為一難；有些孩子是不會說話的，注意力也很難集中，你跟他們講話，他們卻好像聽不到似的，此為二難。”盡管困難重重，但是這并沒有讓這群青春勃發的大學生志愿者萌生退意。
三管齊下開創課堂新形式 燃燒激情演繹志愿者風采
“傳統的方法是行不通的，我們要另辟蹊徑了。”隊長謝啟胡見狀，馬上召集了教學組組員，經過一番商討后終于敲定了一個方案：用鮮艷的圖片吸引孩子們的注意力，讓他們產生興趣；然后把消防知識融入到情景劇中，加深他們的印象，并在一旁設有旁白；最后用有獎競答的形式再把這些知識重復一到兩遍。
配圖2：志愿者馬小媚為孩子們展示彩圖“撥打119”。通訊員駱曉靖 攝影
“來，閉上你們的小眼睛。我看看誰的眼睛還是睜開的——”
“鐺鐺鐺，現在可以睜開眼睛啦，看看這張圖片畫的是什么？”迅速抽出藏在身后的卡片，講師指著上面的彩圖故作神秘地問。
“是電梯！”大多數孩子眼睛牢牢地盯著圖片，不肯放過一絲細節，坐在后排的同學忍不住伸長了脖子。
“那這群叔叔阿姨在干什么呀？”講師馬小媚繼續循循善誘。
“我知道了！火災不能乘坐電梯！”幾乎在“老師”馬小媚話音剛落的同一瞬間，坐在最后一排的小男孩湛洋廣嗖的一下站了起來，雄赳赳、氣昂昂地大聲宣布自己的答案。
“那這一張呢？”“撥打119！”“這一張？”“要聽老師的話，不亂跑！”······
課堂進行中“老師”馬小媚依舊熱情不減，激情四射，除了聲嘶力竭外，還不停地變換著動作，又蹦又跳，堅持了整整兩個小時，記者在她稍顯疲倦的臉龐中，隱約可以看到幾絲笑容，清澈的雙眸透露的滿是倔強和堅持。
配圖3：志愿者為孩子們講解彩圖內容。通訊員駱曉靖 攝影
安全知識普及前途道阻且長
看著改良后的課堂大大吸引了孩子們的注意力，志愿者們緊皺的眉頭微微舒展。課堂結束后，一些志愿者直接坐在地上，雙手抱膝，將頭埋在胳膊里，有些志愿者忍不住流下激動的淚水。“給這些孩子上課真地很不容易，我無法想象得到在這里工作十幾年的老教師是怎么堅持下來的。”志愿者講師馬小媚抹著淚水聲音嘶啞地告訴記者，看到他們在課后仍然開心地念著我們教他們的火災逃生知識，雖然腿有點不聽使喚，但一切付出都值得。
“雖然這些孩子在身體上有不同的缺陷，但是他們都很懂事。千萬不可偏重于那幾個比較活躍的孩子，而忽略其他稍顯沉默的孩子，要多注重眼神交流······”剛結束課堂，在福利院工作多年的老教師跑過來對志愿者們諄諄告誡，向他們悉數傳授自己的工作經驗，除此之外，她還鼓勵志愿者說：“你們這群年輕人很有想法，孩子們接受程度提高很多，你們可以乘勝追擊，我很看好你們。”
配圖4：志愿者和福利院老教師合影留念。通訊員駱曉靖 攝影
工欲善其事，必先利其器。有正確的火災逃生方法，如果有一天火災就發生在他們身邊，他們就不會惶惶然不知所措。特殊兒童安全知識普及是一個漫長且艱難的過程，需要特校志愿服務隊的志愿者們以及更多的后來者去探索，去踐行，去傳播。
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