最近，好消息不斷傳來：教育部2018年度網絡學習空間應用普及活動結果公布，桐鄉市鳳鳴高級中學獲評優秀學校；2018浙江教育十大年度新聞人物、浙江教育十大年度影響力人物評選結果揭曉正式揭曉，桐鄉一教師獲評2018浙江教育十大年度新聞人物。
而這些成績的取得，得益于桐鄉深耕智慧教育，讓其多點開花，在追逐中筑夢、圓夢，助推桐鄉教育均衡化，讓每個桐鄉娃都能在家門口上好學校。
桐鄉教育APP匯集眾多功能
近日，茅盾實驗小學302班學生周雨欣正津津有味地閱讀《綠野仙蹤》，讀完這本書，她準備去桐鄉教育APP上做個小測試，看看自己讀懂了多少。
原來，從上學期開始，茅盾實驗小學1300多名孩子們多了項“小福利”，打開桐鄉教育APP，就能看到閱讀領航欄目，孩子們根據閱讀領航推薦的書單開展線下閱讀，讀完還能做小測試。
閱讀領航其實是桐鄉教育APP的一個新功能，推薦的書單覆蓋1至6年級，大約有五六百本經典課外書。孩子們可根據自己的愛好、興趣在閱讀領航一欄里，找尋心儀的書籍進行線下閱讀。
目前，閱讀領航在茅盾實驗小學、龍翔小學等6所小學試行，等成熟之后逐漸向全市的小學、中學推廣。桐鄉教育APP從上學期開始，在原有基礎上，逐漸完善功能，將閱讀、家長網校等功能納入其中，讓使用者真正體會到“互聯網+”帶來的智慧。
家長張陳斌是“家長網校”的粉絲，有空就會聽他感興趣的家庭教育知識，用碎片化的時間學習，讓他覺得受益匪淺。“孩子慢慢長大，教育方式也隨之要改變，這對家長提出了新要求。”張陳斌覺得，“家長網校”引導自己做個智慧家長，為家長創造一個良好的學習環境。
一則則故事、一句句警語、一條條經驗、一種種方法……現在“家長網校”共收錄了28期家庭教育知識。前段時間，翔云小學、同福小學、羔羊小學等6所學校聯合充實“家長網校”內容，涉及到專家育兒、老師說、家長談經驗等多塊內容。“我們已準備了60期內容，接下來將繼續在家庭網校中呈現，家長可按需學習。”相關負責人介紹。
智能化的體驗，得益于這幾年桐鄉深耕“智慧教育”。2016年，桐鄉成為浙江省教育信息化試點縣(市)之一，“智慧教育”的“種子”就在桐鄉教育領域萌芽。而今，桐鄉教育APP里已不單單有班級活動、成長記錄、課程表、請假等功能，越來越多的新功能日漸更新，成了名副其實的智慧APP。截至目前，全市100所中小學、幼兒園全覆蓋，家長注冊量超13萬，累計訪問量達3500多萬。“未來，這款應用軟件還將持續更新，通過迭代的方式上線更多實用功能，更好滿足廣大師生、家長的需求。”市教育局裝備與信息中心相關負責人表示。
互聯網學校讓智慧教育走進千家萬戶
每天在學校朝夕相處的老師，到了晚上還能為你“輔導”作業。不要覺得這是不可思議的事，其實就發生在我們身邊，智慧教育讓很多的不可能變成了可能。
去年5月開始，桐鄉市互聯網學校試點推出“公益課堂”課后輔導，桐鄉市屠甸中學、桐鄉第三中學、桐鄉市邵逸夫中學等地的學生每周兩次都會守在電視機前，與老師“面對面”，解難題、復習知識。
課后輔導，得益于在校任課老師利用休息時間，根據課堂里學生容易出現錯誤的知識點，提前錄制好課程，然后依托桐鄉互聯網學校來開設課程，通過TV端播放。初二學生黃冰琰成績很不錯，不過她依舊是“公益課堂”課后輔導的粉絲，幾乎每周都不落。“溫故而知新，有些解題方法確實是我所不知道的，也讓我學到了新的方法。”黃冰琰說。
桐鄉市互聯網學校作為全省首個建立，并覆蓋全市的互聯網學校，將原本屬于部分學校的名師資源“網羅”組成名師工作室，通過云端與桐鄉城鄉學校的師生都產生聯結，讓更多的師生受益。
經過兩年的運作，智慧教育因子已在桐鄉各校勃發。今年，桐鄉在不斷完善現有直播課程、公益課堂、微課系列及學科資源的基礎上，積極探索老師授課方式改革，推出“網紅老師”、“網紅課程”等。
互聯網學校的推出，補齊了教育的短板，讓底子薄、缺少家庭輔導的孩子有了學習平臺，也為全市均衡教育發展起到了助推作用。截至目前，互聯網學校已開設名師在線課堂近700節，微課2400余節，學習訪問量達133萬人次。
智慧教育聯盟讓老師學有所長
桐鄉的智慧教育之花，猶如蒲公英般四處播種，連綿不絕。在桐鄉，有個“網紅老師”倪俊杰，3年前和幾名志同道合的老師組建了“桐城微課聯盟”，幫助一線教師將智慧教育技術運用到課堂。
初建聯盟時，正是全市教育圈里老師們流行制作微課的時候。一個善于上課、管理班級的老師，在制作微課時碰了壁，是默默地自我探索，還是抱團合作、取長補短？為此，倪俊杰和幾名老師一拍即合，將技能毫無保留地分享給同行們，將更多的智慧元素帶進課堂，給學生打開一片學習新天地。
《平板支持下的教學模式探討》《走進3D打印》《交互模式在教學中的運用》《人工智能技術在教學中的應用》……智慧教育不僅僅局限于制作微課，漸漸地，校園無紙化辦公、電子白板、智慧課堂等，也成了他們分享的內容。隨后，越來越多老師加入其中，這里，也為不少年輕老師提供了更大的成長空間。
桐鄉市實驗小學教育集團鳳鳴小學美術老師胡曉萍就是其一。胡老師運用新技能為學生們打開了新世界，在她的課堂上可以看到很多智慧元素。
后來，這樣的知識分享，不再局限于老師之間，很多學校還會邀請微課聯盟的老師們上門輔導、培訓。微課聯盟以提升老師技能為方向，打造新的知識高地，短短3年，已有超過3000名基層教師受益。
倪俊杰告訴記者，隨著隊伍不斷壯大，教師智慧聯盟的活動形式從單一的沙龍論壇，變成培訓班、一對一指導、師徒結對、智慧教育“自助餐”等。2018年6月，嘉興智慧教育聯盟講師團成立，也吸納了桐鄉的部分優質教師加盟。
未來，桐鄉還將如何在智慧教育發力，顯然，依舊值得期待。
?京公網安備110102000421號